在精準推進脫貧攻堅戰(zhàn)中,邊疆社區(qū)作為其典型代表,社區(qū)的成人教育是實現(xiàn)邊疆社區(qū)實現(xiàn)脫貧的重要組成部分,面對邊疆社區(qū)成人教育中存在的教育投資模式單一、教學(xué)資源分配不合理和教師素質(zhì)參差不齊的問題,從管理學(xué)的層面提出建立多元化的投資管理模式、合理分配教學(xué)資源和加強成人教師的管理等策略,提高邊疆社區(qū)成人教育的質(zhì)量,促進成人各方面的可行能力,利用社區(qū)成人教育推進邊疆地區(qū)精準脫貧。

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【文章目錄】：
引言
一、優(yōu)化邊疆社區(qū)成人教育管理的必要性
    （一）助力邊疆加快實現(xiàn)精準脫貧
    （二）助力邊疆社區(qū)成人自身發(fā)展
    （三）助力邊疆構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)
二、邊疆社區(qū)成人教育管理中存在的問題
    （一）教育投資模式較單一
    （二）教學(xué)資源分配不合理
    （三）教師的素質(zhì)參差不齊
三、優(yōu)化邊疆社區(qū)成人教育管理的策略
    （一）建立多元化的投資管理模式
    （二）對教學(xué)資源進行合理的分配
    （四）加強對成人教育教師的管理
四、總結(jié)



本文編號：4009589