本文關(guān)鍵詞：自考生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)期望是個體內(nèi)心中對某一種職業(yè)的期待，體現(xiàn)了個人對某種職業(yè)的態(tài)度及信念。本研究發(fā)現(xiàn)，自考生的職業(yè)期望值偏高，職業(yè)期望對個人的就業(yè)滿意度會產(chǎn)生一定的影響，如何幫助自考生構(gòu)建合理的職業(yè)期望已是當(dāng)前迫切需要探討的問題，因此，對這一問題進(jìn)行研究具有非常重要的實(shí)踐意義。 本研究主要以自考生職業(yè)期望對其就業(yè)滿意度的影響為研究對象，在比較系統(tǒng)地梳理、總結(jié)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究,了解自考生職業(yè)期望、就業(yè)滿意度現(xiàn)狀，分析自考生職業(yè)期望對其就業(yè)滿意度的影響，探討自考生職業(yè)期望偏高的原因，并針對這些問題提出解決的措施和策略,以期對自考生構(gòu)建合理的職業(yè)期望有所幫助。 本研究主要包括五個部分： 在緒論部分闡述了研究內(nèi)容及目標(biāo)、研究意義及方法、研究綜述等。 正文第一部分中主要介紹了相關(guān)理論，包括職業(yè)期望的相關(guān)理論和就業(yè)滿意度的相關(guān)理論。 正文第二部分主要是關(guān)于調(diào)查研究的設(shè)計與實(shí)施，包括問卷及訪談的設(shè)計、樣本的分布情況、統(tǒng)計方法與工具。 正文第三部分主要是在問卷與訪談的基礎(chǔ)上分析了自考生職業(yè)期望及就業(yè)滿意度現(xiàn)狀、職業(yè)期望影響因素，對職業(yè)期望和就業(yè)滿意度的關(guān)系進(jìn)行了討論。研究發(fā)現(xiàn)：第一，自考生職業(yè)期望值偏高、職業(yè)價值觀存在偏差，主要著眼于當(dāng)前利益的滿足。其人口特征如性別、學(xué)科、學(xué)歷、生源地等對其職業(yè)期望有著較大的影響。第二，自考生就業(yè)滿意度偏低，人口特征與就業(yè)滿意度呈顯著性相關(guān)。男生比女生就業(yè)滿意度高、理科專業(yè)自考生比文科專業(yè)自考生就業(yè)滿意度高。第三，自考生職業(yè)期望及各維度與就業(yè)滿意度呈顯著相關(guān)，在控制了性別、學(xué)歷、學(xué)科和生源地之后，聲望地位正向預(yù)測就業(yè)滿意度，內(nèi)在價值負(fù)向預(yù)測就業(yè)滿意度，外在價值對就業(yè)滿意度的影響不顯著。第四，影響自考生職業(yè)期望的因素除了人口特征外還有來自家庭、助學(xué)單位、社會等方面。 正文第四部分主要介紹了如何幫助自考生構(gòu)建合理的職業(yè)期望的對策。該部分從自考生職業(yè)期望所存在的問題及原因出發(fā)，從個人、家庭、社會及助學(xué)單位等方面提出了應(yīng)對策略，，如個人應(yīng)該正確認(rèn)識和評價自我，形成良好的職業(yè)價值觀；家庭應(yīng)該構(gòu)建良好的家庭文化，加強(qiáng)情感關(guān)懷，引導(dǎo)子女合理構(gòu)建職業(yè)期望；社會應(yīng)該加大正面宣傳力度，轉(zhuǎn)變社會對自考的認(rèn)識，拓寬自考生就業(yè)空間；助學(xué)單位應(yīng)該注重職業(yè)生涯教育，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全程化就業(yè)指導(dǎo)等。
【關(guān)鍵詞】：自考生 職業(yè)期望 就業(yè)滿意度 影響因素
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G726.9
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 問題的提出10
• 1.2 研究的內(nèi)容及意義10-12
• 1.2.1 研究內(nèi)容10-11
• 1.2.2 研究意義11-12
• 1.3 研究的方法12
• 1.4 研究綜述12-20
• 1.4.1 職業(yè)期望的研究綜述12-16
• 1.4.2 就業(yè)滿意度的研究綜述16-18
• 1.4.3 自考生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的研究綜述18-20
• 2 研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)20-24
• 2.1 職業(yè)期望的相關(guān)理論20-21
• 2.1.1 職業(yè)生涯發(fā)展理論20
• 2.1.2 職業(yè)錨理論20-21
• 2.1.3 職業(yè)自我概念理論21
• 2.2 就業(yè)滿意度的相關(guān)理論21-24
• 2.2.1 期望理論21-22
• 2.2.2 London 的職業(yè)動機(jī)理論22-24
• 3 調(diào)查研究的設(shè)計與實(shí)施24-28
• 3.1 調(diào)查與訪談的設(shè)計24-25
• 3.2 研究對象及基本情況25-27
• 3.3 統(tǒng)計分析方法與工具27-28
• 4 調(diào)查結(jié)果分析28-40
• 4.1 自考生職業(yè)期望現(xiàn)狀28-31
• 4.1.1 自考生職業(yè)期望描述性統(tǒng)計28-29
• 4.1.2 自考生人口特征在職業(yè)期望各維度上的差異性29-31
• 4.2 自考生就業(yè)滿意度現(xiàn)狀31-32
• 4.2.1 自考生就業(yè)滿意度基本情況31
• 4.2.2 自考生人口特征在就業(yè)滿意度上的差異性31-32
• 4.3 自考生職業(yè)期望影響因素32-34
• 4.4 自考生職業(yè)期望和就業(yè)滿意度的關(guān)系討論34-36
• 4.4.1 自考生職業(yè)期望與就業(yè)滿意度的相關(guān)分析34-35
• 4.4.2 自考生職業(yè)期望與就業(yè)滿意度的回歸分析35-36
• 4.5 調(diào)查結(jié)論與分析36-40
• 4.5.1 問卷調(diào)查總體結(jié)論36-37
• 4.5.2 自考生在職業(yè)期望中存在的問題及原因分析37-40
• 5 幫助自考生構(gòu)建合理職業(yè)期望的對策思考40-48
• 5.1 對自考生自身的建議40-43
• 5.2 對家長的建議43-45
• 5.3 對社會的建議45-48
• 6 結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 附錄一：調(diào)查問卷53-55
• 附錄二：訪談提綱55-56
• 后記56

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 瞿國忠,于壯強(qiáng),蔡麗莎;大學(xué)生就業(yè)意向?qū)嵶C分析[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

2 劉雪蓮;張平;;普通高校旅游專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)期望研究[J];成都大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2007年01期

3 楊容,張進(jìn)輔,李艾麗莎,張凈;重慶高校畢業(yè)生擇業(yè)滿意度及影響因素調(diào)查[J];重慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2003年01期

4 于海波,張進(jìn)輔;從職業(yè)價值觀中分析當(dāng)代大學(xué)生需要的特點(diǎn)[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2003年02期

5 舒曉兵,廖建橋;國企管理人員工作壓力源與工作滿意度實(shí)證研究[J];工業(yè)工程與管理;2003年02期

6 吳朝霞;;價值觀對大學(xué)生就業(yè)期望偏高的影響[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年02期

7 馬慶林,李躍生;對北京體育大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)態(tài)度的調(diào)查與研究[J];河北體育學(xué)院學(xué)報;2000年02期

8 米慧艷;;自考畢業(yè)生擇業(yè)心理分析[J];河北自學(xué)考試;2007年05期

9 賀小梅;;淺析高校自考生就業(yè)障礙及對策研究[J];華章;2011年31期

10 孫春燕;試論佛魯姆的期望理論及其在教育管理上的意義[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;1996年02期

  本文關(guān)鍵詞：自考生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：399107