近年來,校外教育消費(fèi)成為城鎮(zhèn)家庭兒童教育支出的重要內(nèi)容。本文從社會(huì)互動(dòng)的角度出發(fā),利用中國教育追蹤調(diào)查2014年數(shù)據(jù),研究同群效應(yīng)對(duì)城鎮(zhèn)家庭兒童校外教育消費(fèi)的影響。研究結(jié)果顯示:同群效應(yīng)對(duì)城鎮(zhèn)家庭的兒童校外教育消費(fèi)具有顯著的正向影響,即同一群體中其他家庭的平均兒童校外教育費(fèi)用支出會(huì)提高家庭的兒童校外教育消費(fèi)支出。這表明家庭的校外教育消費(fèi)并非完全是個(gè)體自由理性選擇的經(jīng)濟(jì)行為,還會(huì)受到群體因素的影響。在利用工具變量法解決反射性和關(guān)聯(lián)性問題并進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)之后,該結(jié)論依然成立。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
三、實(shí)證研究設(shè)計(jì)
    （一）同群效應(yīng)的識(shí)別策略
    （二）研究樣本與數(shù)據(jù)來源
    （三）實(shí)證模型與主要變量
四、實(shí)證結(jié)果與分析
    （一）基準(zhǔn)回歸結(jié)果
    （二）工具變量估計(jì)法的回歸結(jié)果
    （三）穩(wěn)健性檢驗(yàn)
五、結(jié)論與對(duì)策建議



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