發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 20:17

  本文關(guān)鍵詞：高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2006年中央一號文件提出“大規(guī)模開展農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)。提高農(nóng)民整體素質(zhì),培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、具有現(xiàn)代市場意識的新型農(nóng)民,是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的迫切需要�！痹诮酉聛韼啄甑闹醒胍惶栁募�,都強(qiáng)調(diào)提出了新型農(nóng)民培養(yǎng)的重要性和迫切性。我國高等農(nóng)業(yè)院校,堅(jiān)持以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨,依托科技、人才、知識等資源優(yōu)勢,為服務(wù)新型農(nóng)民的培養(yǎng)不斷做出貢獻(xiàn)。服務(wù)新型農(nóng)民的培養(yǎng),既是高等農(nóng)業(yè)院校的職責(zé)和使命,又是其不斷實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展要求的需要。本文分析了高等農(nóng)業(yè)院校在新型農(nóng)民培養(yǎng)中的地位與作用,然后闡述了高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的現(xiàn)狀,通過實(shí)證舉例陳述了高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的實(shí)踐和取得的成效,同時(shí)指出了新型農(nóng)民培訓(xùn)過程中存在的問題與不足,并進(jìn)一步分析了原因,最后從高等農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)民和政府角度來探討促進(jìn)高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)于新型農(nóng)民培育的對策與建議。
【關(guān)鍵詞】：新型農(nóng)民 高等農(nóng)業(yè)院校 人才培養(yǎng) 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.2;G725
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 研究背景和研究意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究狀況9-14
• 1.2.1 國內(nèi)研究狀況9-12
• 1.2.2 國外研究狀況12-14
• 1.3 研究目的與研究內(nèi)容14-15
• 1.3.1 研究目的14
• 1.3.2 研究內(nèi)容14-15
• 1.4 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新之處15
• 1.4.1 研究重點(diǎn)與難點(diǎn)15
• 1.4.2 創(chuàng)新之處15
• 1.5 研究思路與方法15-17
• 1.5.1 研究思路15
• 1.5.2 研究方法15-17
• 第二章 社會主義新型農(nóng)民與高等農(nóng)業(yè)院校的相關(guān)理論17-26
• 2.1 農(nóng)民的定義17-19
• 2.2 新型農(nóng)民的內(nèi)涵19-20
• 2.3 培養(yǎng)新型農(nóng)民的意義20-23
• 2.4 培養(yǎng)新型農(nóng)民的相關(guān)理論借鑒23-26
• 2.4.1 馬克思的經(jīng)濟(jì)理論23-24
• 2.4.2 舒爾茨的人力資本理論24-25
• 2.4.3 生產(chǎn)力要素理論25-26
• 第三章 高等農(nóng)業(yè)院校與新型農(nóng)民培養(yǎng)的作用關(guān)系26-37
• 3.1 高等農(nóng)業(yè)院校在新型農(nóng)民培養(yǎng)中的地位與作用分析26-35
• 3.1.1 我國新型農(nóng)民的培養(yǎng)對高等農(nóng)業(yè)院校的需求26-31
• 3.1.2 高等農(nóng)業(yè)院校在新型農(nóng)民培養(yǎng)中的作用分析31-35
• 3.2 服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)是高等農(nóng)業(yè)院校的使命和發(fā)展機(jī)遇35-37
• 3.2.1 培育新型農(nóng)民是高等農(nóng)業(yè)院校的職責(zé)35
• 3.2.2 培養(yǎng)新型農(nóng)民給農(nóng)業(yè)院校帶來了發(fā)展機(jī)遇35-37
• 第四章 我國高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因分析37-49
• 4.1 高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的實(shí)踐及取得的成效37-41
• 4.1.1 高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的實(shí)踐37-40
• 4.1.2 新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的主要成效40-41
• 4.2 高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)于新型農(nóng)民培養(yǎng)存在的主要問題41-45
• 4.2.1 培訓(xùn)過程中高等農(nóng)業(yè)院校問題凸顯41-43
• 4.2.2 農(nóng)民整體素質(zhì)偏低43-44
• 4.2.3 政府對新型農(nóng)民培養(yǎng)的服務(wù)工作不完善44-45
• 4.3 高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)中存在問題的原因45-49
• 4.3.1 高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)存在問題的原因45-47
• 4.3.2 農(nóng)民整體素質(zhì)偏低的原因47-48
• 4.3.3 政府對新型農(nóng)民培養(yǎng)工作未形成長效機(jī)制48-49
• 第五章 促進(jìn)高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)于新型農(nóng)民培養(yǎng)的措施與途徑49-60
• 5.1 高等農(nóng)業(yè)院校角度49-55
• 5.1.1 堅(jiān)持科技創(chuàng)新,更新辦學(xué)理念49-51
• 5.1.2 創(chuàng)新培訓(xùn)方式,貼近農(nóng)民需求51-52
• 5.1.3 建立合作機(jī)制,整合優(yōu)勢資源52-53
• 5.1.4 建立激勵(lì)機(jī)制,擴(kuò)大教師培訓(xùn)隊(duì)伍53-54
• 5.1.5 構(gòu)建合理的新型農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制54-55
• 5.1.6 重視教材建設(shè),增強(qiáng)培訓(xùn)針對性55
• 5.1.7 做好大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)引導(dǎo)與保障55
• 5.3 農(nóng)民角度55-57
• 5.3.1 知識技能獲取和農(nóng)業(yè)實(shí)踐工作相結(jié)合56
• 5.3.2 強(qiáng)化農(nóng)民主體意識56
• 5.3.3 尊重農(nóng)民意愿和農(nóng)民首創(chuàng)精神56-57
• 5.4 政府角度57-60
• 5.4.1 提高政府對高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入57-58
• 5.4.2 營造高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的政策、法律環(huán)境58
• 5.4.3 強(qiáng)化高等農(nóng)業(yè)院校服務(wù)新型農(nóng)民培養(yǎng)的公益性58-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 致謝64-65
• 作者簡介65
• 在讀期間發(fā)表論文65

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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