本文關(guān)鍵詞：泰安地區(qū)特殊學(xué)校兒童音樂教育調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會正處于快速的發(fā)展階段,教育是科教興國之一,教育處在優(yōu)先發(fā)展的地位。特殊教育作為教育事業(yè)的特殊的組成部分,對特殊兒童的心理康復(fù)、其他能力的培養(yǎng)起到重要作用。與國外重視特殊音樂教育的發(fā)達國家相比較,我國的特殊音樂教育的發(fā)展還是不夠全面的。近些年,特殊音樂教育由之前的不受國家關(guān)注逐漸發(fā)展為特殊學(xué)校教育的不可缺少的學(xué)科,但是在理論成果和社會實踐方面仍需要不斷完善。特殊音樂教育主要是對視覺障礙、聾啞、智力欠缺的特殊兒童進行音樂方面的教育。本論文通過對泰安地區(qū)的特殊學(xué)校兒童音樂教育情況進行了調(diào)查研究,總結(jié)本地區(qū)阻礙特殊音樂教育發(fā)展的問題,并對相應(yīng)的問題進行分析,找出解決問題的對策,希望引起泰安相關(guān)教育部門的重視,共同克服出現(xiàn)的一系列問題,以促進相關(guān)理論和社會實踐的發(fā)展。本文劃分為五個部分。前言是對當前我國特殊音樂教育的情況的分析,然后對泰安地區(qū)的特殊音樂教育的理論意義和現(xiàn)實意義進行闡述。第一章對音樂教育的釋義進行概述,包括研究的對象、內(nèi)容、哲學(xué)基礎(chǔ)、價值意義、與音樂治療的關(guān)系等方面進行綜述。第二章對泰安地區(qū)的特殊學(xué)校的音樂教育情況進行實際考察,包括對學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的調(diào)查研究,并總結(jié)各方面存在的問題。第三章對泰安地區(qū)特殊學(xué)校音樂教育存在的問題及相關(guān)策略進行論述,總結(jié)了在政府部門、學(xué)校、教師、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面出現(xiàn)的問題,并對這些問題提出了相應(yīng)地對策,更好的促進泰安地區(qū)的特殊音樂教育的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：特殊音樂教育 泰安地區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查 教學(xué)模式 問題與對策
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.71;G760
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)言7-9
• 一、理論意義7
• 二、現(xiàn)實意義7-9
• 第一章 特殊音樂教育的釋義9-20
• 第一節(jié) 特殊音樂教育相關(guān)概念9-13
• 一、特殊音樂教育的研究內(nèi)容9-11
• 二、特殊音樂教育的研究對象11-13
• 第二節(jié) 特殊音樂教育哲學(xué)基礎(chǔ)研究13-16
• 一、特殊音樂教育的哲學(xué)需要14
• 二、哲學(xué)的本質(zhì)論、認識論、實踐論14
• 三、特殊音樂教育的哲學(xué)基礎(chǔ)14-15
• 四、音樂教育的本質(zhì)是審美教育15
• 五、東西方的特殊音樂教育的哲學(xué)思考15-16
• 第三節(jié) 特殊音樂教育的價值意義作用16-17
• 第四節(jié) 特殊音樂教育與普通音樂教育的關(guān)系17-18
• 第五節(jié) 特殊音樂教育與音樂治療學(xué)關(guān)系18-20
• 第二章 山東省泰安地區(qū)的特殊音樂教育概覽20-34
• 第一節(jié) 泰安市現(xiàn)有特殊教育機構(gòu)的概述及調(diào)查研究20-22
• 一、泰安地區(qū)的特殊教育機構(gòu)的概述20-22
• 第二節(jié) 教師的個人基本情況的調(diào)研情況22-28
• 一、泰安市特殊教育學(xué)校老師基本情況23-26
• 二、教師使用教材的調(diào)查26
• 三、教師參加培訓(xùn)情況26-27
• 四、教師在科研項目和能力上調(diào)查研究27
• 五、對新教學(xué)理念的調(diào)查研究27
• 六、教師親自指導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)活動情況27-28
• 第三節(jié) 學(xué)校方面的調(diào)查研究28-30
• 一、學(xué)校音樂教學(xué)設(shè)施的調(diào)查分析28-29
• 二、學(xué)校音樂課開課情況29
• 三、學(xué)校對音樂信息提供情況29-30
• 四、學(xué)校提供外出交流演出的情況30
• 五、學(xué)校教研活動情況的開展30
• 第四節(jié) 學(xué)生的音樂方面綜合能力調(diào)查研究30-32
• 一、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的反響感受31
• 二、音樂方面綜合能力調(diào)查31-32
• 三、特殊學(xué)校的音樂課授課方式32
• 第五節(jié) 學(xué)生家長對音樂教育的調(diào)查研究32-34
• 一、對家長的經(jīng)濟情況進行調(diào)查總結(jié)32
• 二、家長對學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度調(diào)查研究32-33
• 三、對音樂課的開展情況的調(diào)查研究33-34
• 第三章 泰安特殊學(xué)校音樂教育存在的問題及相關(guān)策略34-44
• 第一節(jié) 泰安地區(qū)特殊音樂教育社會中存在問題及解決對策34-35
• 一、政府部門中存在的問題34
• 二、對于問題提出的相應(yīng)對策34-35
• 第二節(jié) 特殊學(xué)校音樂教育中存在問題及相關(guān)對策35-37
• 一、特殊學(xué)校音樂教育中存在的問題36
• 二、針對學(xué)校出現(xiàn)的問題的對策36-37
• 第三節(jié) 特殊學(xué)校音樂教師中存在的問題及對策37-38
• 一、音樂教師在教學(xué)那種存在的問題37
• 二、針對教師出現(xiàn)問題的解決措施37-38
• 第四節(jié) 在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)對策38-42
• 一、教育內(nèi)容、教學(xué)方式方法上存在的問題38-42
• 第五節(jié) 加強與外界的交流的應(yīng)對措施42-43
• 第六節(jié) 與相關(guān)學(xué)科的美好展望43-44
• 結(jié)語44-45
• 附錄45-50
• 參考文獻50-52
• 后記52-53
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53

【共引文獻】

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