老年信息素養(yǎng)教育關(guān)乎老年人生活品質(zhì)的提升,關(guān)乎超老齡化社會困境的突破,關(guān)乎智慧養(yǎng)老、智慧社會的實現(xiàn)。在當前我國老年信息素養(yǎng)教育資源總量不足、建設(shè)相互割裂的情況下,構(gòu)建老年信息素養(yǎng)教育應(yīng)然模型,對教育對象、教育需求、教育目標、課程設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等進行專門分析與系統(tǒng)設(shè)計,有助于理順各主體的關(guān)系、整合各環(huán)節(jié)的資源,推動老年信息素養(yǎng)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、信息素養(yǎng)
    1.概念
    2.構(gòu)成要素
二、老年信息素養(yǎng)教育的應(yīng)然模型
    1.教育對象
    2.教育需求
    3.教育目標
    4.課程目標
    5.課程內(nèi)容
    6.教育模式(媒介)
    7.教育策略
    8.教育評價



本文編號：3894778