目前,在融合教育下,高等教育的殘疾大學生數量始終呈增長趨勢,社會對殘疾大學生的整體認知也更為全面,殘疾人的教育職能方面也有了新的轉變,逐步確立了更為適合他們發(fā)展成長的培養(yǎng)模式。

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【文章目錄】：
一、融合教育背景下殘疾人教育職能的轉變分析
    (一)教育評定職能的轉變。
    (二)教育資源教師職能的轉變。
二、殘疾大學生融合教育人才培養(yǎng)模式
    (一)職業(yè)技術教育設置。
    (二)教學內容擬定。
    (三)教學管理與改革。
    (四)師資隊伍建設。
        1.培養(yǎng)特殊職業(yè)技術教師。
        2.提高特殊職業(yè)技術教師的積極性。
三、殘疾人職業(yè)技術教育過程中應注意的問題
四、結語



本文編號：3895862