本文關(guān)鍵詞：志工家庭親子關(guān)系之研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究是以臺灣某教育基金會之志工家庭的父母為對象,探討志工家庭父母成為志工前生活、參與志工初始及繼續(xù)參與的動機、參與服務(wù)學習經(jīng)驗成效、以及參與服務(wù)學習之所獲取學習經(jīng)驗對于個人改變及成長,進而對于家庭中親子關(guān)系等研究分析。透過質(zhì)性研究之研究方法,以半結(jié)構(gòu)性訪談服務(wù)三年以上之志工家庭父母,并將訪談內(nèi)容完成逐字稿編碼以及分析,所得之分析研究結(jié)論如下： (1)志工家庭的世界前后,在傳統(tǒng)價值框架下與現(xiàn)今時代之改變,角色扮演已從“人人為我,我為人人”,轉(zhuǎn)變成一種改善人生及家庭親子關(guān)系等風潮。 (2)志工家庭從事志愿服務(wù)的初始動機是多重性及明確性,其中包含個人成長、家庭親子關(guān)系、社會國家層面影響等三項層面,其動機內(nèi)涵大多和生活情境有密切關(guān)連性。 (3)志工家庭父母持續(xù)投入志愿服務(wù)的動力,是源自于感受自我力量無限展開,以及內(nèi)外在正向增強良性因素影響下,不斷往志工路途勇敢邁進,進而帶回家庭,影響親子關(guān)系。 (4)志工家庭父母的服務(wù)經(jīng)驗學習是多元性及豐富性,除了學習服務(wù)專業(yè)洲練,也透過服務(wù)過程中如：實作中觀察他人、伙伴間互動討論學習、上課老師影響、服務(wù)個案的影響以及自我進修學習等不同學習,豐富其人生經(jīng)驗價值,作為最好的身教者。 (5)志工家庭父母透過服務(wù),讓心胸及視野開闊；透過伙伴互動,看見自我生命價值重新定義。進一步對于個人成長、家庭親子互動關(guān)系、婚姻關(guān)系及人際關(guān)系等產(chǎn)生影響與蛻變。 (6)志工家庭父母參與志愿服務(wù)后,其豐富服務(wù)經(jīng)驗與服務(wù)成效,對于志工機構(gòu)及社會而言亦是不可多得的重要人力資源,因而對于個人、機構(gòu)也有深深啟發(fā)與期許。 最后本研究依據(jù)研究結(jié)果對于志工家庭、志工服務(wù)機構(gòu)、政府教育相關(guān)單位及后續(xù)研究者等提出多項建議。
【關(guān)鍵詞】：志工家庭 志愿服務(wù) 服務(wù)經(jīng)驗學習 親子關(guān)系
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-22
• 1.1 問題提出9-10
• 1.2 研究目的10
• 1.3 文獻綜述10-19
• 1.3.1 志工家庭親子關(guān)系之成長路10-13
• 1.3.2 參與志愿服務(wù)的動機與影響親子關(guān)系之相關(guān)研究13-14
• 1.3.3 親子關(guān)系的定義、內(nèi)涵等相關(guān)研究14-16
• 1.3.4 志愿服務(wù)對親子關(guān)系重要性的相關(guān)研究16-19
• 1.4 研究方法19
• 1.4.1 文獻法19
• 1.4.2 觀察法19
• 1.4.3 深度訪談法19
• 1.5 相關(guān)概念界定19-22
• 1.5.1 志愿服務(wù)19-20
• 1.5.2 志工家庭20
• 1.5.3 親子關(guān)系20
• 1.5.4 服務(wù)經(jīng)驗學習20-22
• 第二章 研究設(shè)計與實施22-31
• 2.1 研究之場域22-23
• 2.2 研究對象23-26
• 2.3 研究方法26-28
• 2.3.1 設(shè)計訪談大綱27
• 2.3.2 訪談記錄方式27
• 2.3.3 訪談進行與收尾工作27
• 2.3.4 三角檢測27-28
• 2.4 數(shù)據(jù)管理與分析方法28-29
• 2.4.1 數(shù)據(jù)管理28-29
• 2.4.2 資料分析29
• 2.5 研究倫理29-31
• 2.5.1 自愿如不隱蔽原則29
• 2.5.2 尊重個人隱私與保密原則29-30
• 2.5.3 避免傷害與風險原則30-31
• 第三章 研究結(jié)果分析與討論31-45
• 3.1 志工家庭影響親子關(guān)系因素之分析31-40
• 3.1.1 志工家庭父母的身心特質(zhì)方面31-33
• 3.1.2 志工家庭父母參與志愿服務(wù)動機方面33-36
• 3.1.3 志工家庭幸福感之認知與感受方面36
• 3.1.4 志工家庭親子關(guān)系方面36-39
• 3.1.5 志工家庭親子關(guān)系之反思與限制39-40
• 3.2 志工家庭親子關(guān)系影響之討論40-44
• 3.2.1 對個人成長之影響40-42
• 3.2.2 對志工家庭之影響42-43
• 3.2.3 對社會國家之影響43-44
• 3.3 綜合討論44-45
• 第四章 改善志工家庭親子關(guān)系之建議45-48
• 4.1 志工家庭方面45
• 4.2 政府教育政策方面45-46
• 4.3 在志工機構(gòu)方面46
• 4.3.1 注重志工知能進修提升參與志工的意愿46
• 4.3.2 規(guī)劃多元培訓(xùn),促進加入志工行列46
• 4.4 后續(xù)研究者方面46-48
• 4.4.1 以研究樣本而言46-47
• 4.4.2 以研究工具而言47
• 4.4.3 以統(tǒng)計分析而言47
• 4.4.4 以未來相關(guān)研究議題而言47-48
• 結(jié)語48-49
• 參考文獻49-54
• 附錄54-58
• 致謝58

【相似文獻】

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