高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報告制度是我國高等繼續(xù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的重大創(chuàng)新。成人高校發(fā)布的高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報告具有質(zhì)量檢查、質(zhì)量催化、成果展示、行政監(jiān)管、社會監(jiān)督等多重價值。針對一些高校認知度低、應付心態(tài)嚴重、報告結(jié)構(gòu)缺失、虛假數(shù)據(jù)嚴重、刻意回避問題以及有責不問等現(xiàn)象,今后應采取提高認知水平、健全組織機構(gòu)、完善報告結(jié)構(gòu)、報告客觀真實、正視問題與不足、加強問責力度等措施。

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【文章目錄】：
一、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報告的價值意義
二、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報告機制存在的問題
    1. 重視程度低, 認知水平不高
    2. 組織機構(gòu)缺失, 應付心態(tài)嚴重
    3. 報告結(jié)構(gòu)不全, 內(nèi)容缺失
    4. 虛假、注水現(xiàn)象嚴重, 數(shù)據(jù)不真實
    5. 自我批判意識薄弱, 故意回避問題與不足
    6. 問責效果不明顯, 存在有責不問現(xiàn)象
三、高等繼續(xù)教育發(fā)展年度報告機制的提升策略
    1. 統(tǒng)一思想認識, 提高認知水平
    2. 健全組織機構(gòu), 細化分工責任
    3. 完善報告框架, 內(nèi)容全面翔實
    4. 客觀真實, 規(guī)避造假風險
    5. 正視問題與不足, 明確前進方向
    6. 履職不力者應被問責, 問責必嚴、必實
    7. 及時發(fā)布省級報告和國家報告, 提高報告使用價值



本文編號：3847132