發(fā)布時間：2023-08-29 20:10

　　情緒調(diào)節(jié)對幼兒的身心健康十分重要,也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要因素之一。情緒調(diào)節(jié)伴隨著幼兒成長的各個階段,乃至對幼兒成年后都發(fā)揮著十分重要的作用,幼兒在學(xué)齡前形成的較為積極的情緒調(diào)節(jié)策略可以為幼兒今后的學(xué)習(xí)與成長打下堅實的基礎(chǔ)。同樣,隨著時代的不斷進(jìn)步,父親參與教養(yǎng)在幼兒的成長過程中擁有母親參與教養(yǎng)所無法替代的優(yōu)越性,父親參與教養(yǎng)是時代的呼喚,也是歷史發(fā)展的潮流,但在現(xiàn)實生活中父親缺少參與教養(yǎng)的情況卻屢見不鮮。因此本研究將幼兒園的幼兒與幼兒父親作為研究對象,探究父親參與教養(yǎng)與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略之間的關(guān)系,旨在了解父親參與教養(yǎng)的現(xiàn)狀以及幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的狀況。本研究主要是從以下三個方面進(jìn)行闡述:第一,父親參與教養(yǎng)方面的闡述;第二,幼兒情緒調(diào)節(jié)策略方面的闡述;第三,父親參與教養(yǎng)與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)關(guān)系闡述。通過回收的數(shù)據(jù)以及分析得出以下結(jié)論:第一,父親參與教養(yǎng)與流動幼兒、本地幼兒維度之間不存在顯著差異;父親參與教養(yǎng)與幼兒性別維度之間存在顯著差異;父親參與教養(yǎng)與幼兒年齡維度之間不存在顯著差異;父親參與教養(yǎng)與父親學(xué)歷維度之間存在顯著差異;第二,幼兒情緒調(diào)節(jié)策略與流動性幼兒維度之間存在顯著差異,...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、問題的提出
    二、概念界定
        (一)父親參與
        (二)情緒調(diào)節(jié)
第一章 國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    一、父親參與教養(yǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        (一)國內(nèi)有關(guān)父親參與教養(yǎng)的文獻(xiàn)綜述
        (二)國外有關(guān)父親參與教養(yǎng)的文獻(xiàn)綜述
    二、情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        (一)國內(nèi)有關(guān)情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        (二)國外有關(guān)情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)文獻(xiàn)綜述
第二章 理論基礎(chǔ)與研究意義
    一、理論基礎(chǔ)
        (一)國內(nèi)理論基礎(chǔ)
        (二)國外理論基礎(chǔ)
    二、研究意義
        (一)父親參與教養(yǎng)對幼兒發(fā)展的意義
        (二)父親參與教養(yǎng)缺失對幼兒的消極影響
第三章 研究設(shè)計
    一、研究思路
        (一)宏觀方面呈現(xiàn)
        (二)微觀方面呈現(xiàn)
    二、研究方法
        (一)文獻(xiàn)法
        (二)問卷法
    三、研究工具
        (一)父親參與教養(yǎng)問卷
        (二)學(xué)齡前幼兒情緒調(diào)節(jié)策略問卷
    四、研究對象與目的
        (一)研究對象
        (二)研究目的
第四章 研究結(jié)果呈現(xiàn)
    一、3-5 歲幼兒父親參與教養(yǎng)狀況分析
        (一)父親參與教養(yǎng)描述性統(tǒng)計
        (二)父親參與教養(yǎng)在幼兒是否流動上的差異
        (三)父親參與教養(yǎng)在幼兒性別上的差異
        (四)父親參與教養(yǎng)在幼兒年齡上的差異
        (五)父親參與教養(yǎng)在父親學(xué)歷上的差異檢驗
    二、3-5歲幼兒情緒調(diào)節(jié)策略狀況呈現(xiàn)
        (一)幼兒情緒調(diào)節(jié)策略在是否流動上的差異分析
        (二)幼兒情緒調(diào)節(jié)策略在年齡上的差異分析
        (三)幼兒情緒調(diào)節(jié)策略在性別上的差異分析
    三、父親參與教養(yǎng)與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)關(guān)系呈現(xiàn)
        (一)父親參與教養(yǎng)與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)分析
        (二)父親參與教養(yǎng)與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的回歸分析
第五章 研究結(jié)果討論
    一、父親參與教養(yǎng)討論
        (一)父親參與教養(yǎng)的總體狀況
        (二)父親參與教養(yǎng)在幼兒是否流動上的差異分析
        (三)父親參與教養(yǎng)在幼兒性別、年齡上的差異分析討論
    二、幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的討論
        (一)幼兒情緒調(diào)節(jié)策略在是否流動上的差異分析
        (二)幼兒情緒調(diào)節(jié)策略在性別,年齡上的差異分析
    三、回歸分析
第六章 教育建議
    一、從父親參與方面給出的建議
    二、從幼兒園方面給出的建議
    三、從社會方面給出的建議
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3844203