本文關(guān)鍵詞：我國(guó)成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中指出：繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員的教育活動(dòng),特別是成人教育活動(dòng),是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。更新繼續(xù)教育觀念,加大投入力度,以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心,大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育,穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育。同時(shí)提出,要加快發(fā)展繼續(xù)教育,構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系。教育部《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見(jiàn)》指出,要切實(shí)把加快發(fā)展繼續(xù)教育擺在更加重要的戰(zhàn)略位置,并提出了堅(jiān)持以人為本服務(wù)社會(huì)、堅(jiān)持終身教育構(gòu)建體系、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高質(zhì)量、堅(jiān)持改革創(chuàng)新擴(kuò)大開(kāi)放等基本原則。本論文以成人高等教育的體制改革為切入點(diǎn),以成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度為題,正是從《綱要》的要義出發(fā),適應(yīng)終身教育體系的確立和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)立意的。本論文共分為三個(gè)部分：第一部分在對(duì)注冊(cè)入學(xué)制度的概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析了成人高等教育實(shí)行注冊(cè)入學(xué)制度的必要性和可行性,是本論文分析、論證的基礎(chǔ)。第二部分闡述了在成人高等教育實(shí)行注冊(cè)入學(xué)制度下的成人高等教育變革：主要從入學(xué)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)模式、管理制度、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面結(jié)合成人高等教育和注冊(cè)入學(xué)制度兩者的特點(diǎn)分別進(jìn)行了分析、設(shè)想。第三部分針對(duì)注冊(cè)入學(xué)制度的特點(diǎn),探討了成人高等教育如果實(shí)施注冊(cè)入學(xué)制度,所需要的條件支持。
【關(guān)鍵詞】：成人高等教育 注冊(cè)入學(xué)制度 變革 條件支持
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G724
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 引言11-14
• 第一章 我國(guó)成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度的必要性與可行性14-28
• 1.1 注冊(cè)入學(xué)制度與成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度14-19
• 1.1.1 注冊(cè)入學(xué)制度的概念14
• 1.1.2 成人高等教育與成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度14-16
• 1.1.3 成人高等教育現(xiàn)行招生制度以及現(xiàn)狀16-18
• 1.1.4 成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度和考試入學(xué)制度的區(qū)別18-19
• 1.2 實(shí)施注冊(cè)入學(xué)制度的必要性19-23
• 1.2.1 促進(jìn)成人終身學(xué)習(xí)的需要19-21
• 1.2.2 滿足成人個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要21-22
• 1.2.3 促進(jìn)成人高等教育發(fā)展的需要22-23
• 1.3 成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度的可行性分析23-28
• 1.3.1 高等教育大眾化與學(xué)歷文憑的普及23-24
• 1.3.2 成人自主意識(shí)的普遍化和學(xué)習(xí)要求的多樣24-25
• 1.3.3 成人高校的自主化和教育方式的多元25-26
• 1.3.4 60年來(lái)我國(guó)成人高等教育管理經(jīng)驗(yàn)的積累26-28
• 第二章 注冊(cè)入學(xué)制度下成人高等教育的變革28-35
• 2.1 不需要經(jīng)過(guò)國(guó)家統(tǒng)一考試的注冊(cè)入學(xué)28-29
• 2.2 可供學(xué)習(xí)者自由選擇的模塊化課程29-30
• 2.3 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的多樣化教學(xué)模式30-32
• 2.4 滿足成人學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的彈性學(xué)制32-33
• 2.5 以提高能力為核心的多元化教學(xué)評(píng)價(jià)33-35
• 第三章 我國(guó)實(shí)施成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度所需要的條件支持35-41
• 3.1 真正轉(zhuǎn)變成人高等教育的教育觀念35
• 3.2 認(rèn)真做好“考錄學(xué)歷”和“注錄學(xué)歷”的銜接35-36
• 3.3 真正擴(kuò)大地方與成人高校招生的自主權(quán)36-37
• 3.4 努力建設(shè)并實(shí)施學(xué)分銀行制度37-38
• 3.5 積極推行學(xué)籍管理上的彈性學(xué)制38-39
• 3.6 探索與注冊(cè)入學(xué)制度配套的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系39-41
• 結(jié)語(yǔ)41-42
• 參考文獻(xiàn)42-46
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果46-47
• 致謝47-48
• 個(gè)人簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式48-49
• 承諾書(shū)49-50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭曉明;關(guān)于課程模式的理論探討[J];課程.教材.教法;2001年02期

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)成人高等教育注冊(cè)入學(xué)制度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：383533