本文關(guān)鍵詞：基于農(nóng)民專業(yè)合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國農(nóng)民專業(yè)合作社的成立與發(fā)展有力促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)營與生產(chǎn)模式的改革與發(fā)展，學(xué)者們圍繞農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展和改革進(jìn)行了大量的研究，取得了豐碩的成果，但是有關(guān)農(nóng)民專業(yè)合作社在農(nóng)民培訓(xùn)中如何發(fā)揮作用的研究相對薄弱。正是基于這一現(xiàn)狀，筆者選擇了“基于農(nóng)民專業(yè)合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究”這一課題，重點(diǎn)研究了我國農(nóng)民專業(yè)合作社培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民的現(xiàn)狀和問題，并提出相應(yīng)的對策，對促進(jìn)我國農(nóng)民專業(yè)合作社充分發(fā)揮農(nóng)民培訓(xùn)功能具有重要的理論與實(shí)踐意義。論文共分五章，具體研究內(nèi)容如下：第一章緒論，分析了研究背景、目的及意義，梳理了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，概述了研究思路與方法。第二章重點(diǎn)研究了基于農(nóng)民專業(yè)合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)相關(guān)理論，分析并總結(jié)了農(nóng)民專業(yè)合作社對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)的優(yōu)勢及重要性。第三章對基于農(nóng)民專業(yè)合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，通過深入調(diào)研總結(jié)了存在的問題，并找出問題產(chǎn)生的原因。第四章從政府層面、法律層面及合作社自身層面分析提出了基于農(nóng)民專業(yè)合作社農(nóng)民培訓(xùn)的對策。第五章以清苑縣忠惠農(nóng)民專業(yè)合作社為個(gè)案，總結(jié)了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)與方法。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民專業(yè)合作社 新型職業(yè)農(nóng)民 培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G725
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 問題提出9-14
• 1.1.1 研究背景分析9-10
• 1.1.2 研究范圍及相關(guān)概念界定10-12
• 1.1.3 相關(guān)理論依據(jù)12-13
• 1.1.4 研究目的和意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析14-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀分析14-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析15-16
• 1.3 研究思路與方法16-17
• 1.3.1 研究思路16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.4 研究內(nèi)容與創(chuàng)新17-18
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容17
• 1.4.2 研究創(chuàng)新17-18
• 2 基于合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)概述18-24
• 2.1 農(nóng)民專業(yè)合作社概述18-19
• 2.1.1 農(nóng)民專業(yè)合作社的概念18
• 2.1.2 農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展現(xiàn)狀18-19
• 2.1.3 農(nóng)民專業(yè)合作社的特點(diǎn)19
• 2.2 農(nóng)民專業(yè)合作社新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的必要性分析19-21
• 2.2.1 完善新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的需要19-20
• 2.2.2 新型職業(yè)農(nóng)民自身素質(zhì)提升的需要20
• 2.2.3 合作社自身發(fā)展的需要20-21
• 2.3 農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的先天優(yōu)勢21-24
• 2.3.1 組織到位，參訓(xùn)率提升21
• 2.3.2 內(nèi)容實(shí)際，效果提升21
• 2.3.3 方式靈活，深度增強(qiáng)21-22
• 2.3.4 了解需求，針對性強(qiáng)22
• 2.3.5 及時(shí)回訪，收集反饋22
• 2.3.6 資源豐富，培訓(xùn)效果好22-23
• 2.3.7 內(nèi)容拓寬，農(nóng)民綜合素質(zhì)提高23-24
• 3 基于農(nóng)民專業(yè)合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析24-29
• 3.1 調(diào)研數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和綜述24
• 3.2 通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題24-27
• 3.2.1 缺乏培訓(xùn)意識24-25
• 3.2.2 缺乏長效性組織制度25
• 3.2.3 培訓(xùn)投入力度不足25-26
• 3.2.4 忽視多樣性26
• 3.2.5 教學(xué)設(shè)施更新較慢26
• 3.2.6 參訓(xùn)人員參差不齊26-27
• 3.2.7 缺乏專業(yè)人才27
• 3.3 問題的原因分析27-29
• 4 加強(qiáng)基于農(nóng)民專業(yè)合作社的農(nóng)民培訓(xùn)對策分析29-35
• 4.1 政府層面29-31
• 4.1.1 統(tǒng)籌規(guī)劃新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作29
• 4.1.2 建立健全考評管理機(jī)制29-30
• 4.1.3 加大資金投入力度30
• 4.1.4 強(qiáng)化政府職能30-31
• 4.2 法律層面31-32
• 4.2.1 將開展農(nóng)民培訓(xùn)寫入《農(nóng)民專業(yè)合作社法》31-32
• 4.2.2 出臺專門的農(nóng)民專業(yè)合作社培訓(xùn)法32
• 4.3 合作社層面32-35
• 4.3.1 創(chuàng)新工作體制機(jī)制32-33
• 4.3.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)33
• 4.3.3 提高培訓(xùn)針對性33-34
• 4.3.4 優(yōu)化培訓(xùn)模式34-35
• 5 個(gè)案分析--清苑縣忠惠農(nóng)民專業(yè)合作社35-40
• 5.1 清苑縣忠惠農(nóng)民專業(yè)合作社科技服務(wù)及培訓(xùn)基本情況35-36
• 5.2 清苑縣忠惠農(nóng)民專業(yè)合作社科技服務(wù)及培訓(xùn)中存在的問題36-37
• 5.2.1 創(chuàng)新型科技人才的匱乏37
• 5.2.2 資金短缺現(xiàn)象嚴(yán)重37
• 5.2.3 農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性不高37
• 5.3 提升清苑縣忠惠農(nóng)民專業(yè)合作社科技服務(wù)及培訓(xùn)有效性的對策37-40
• 5.3.1 加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的建設(shè)38
• 5.3.2 完善科學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制38
• 5.3.3 使資金投入呈現(xiàn)穩(wěn)定增長38-39
• 5.3.4 提高農(nóng)民參加培訓(xùn)積極性39-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-42
• 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于農(nóng)民專業(yè)合作社的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：382056