當(dāng)前,北京職業(yè)教育生源下降,成人教育面臨著轉(zhuǎn)型。從歷史和現(xiàn)實來看,職業(yè)教育和成人教育面對共同的發(fā)展和生存空間,存在著職能的疊加與重合。北京職業(yè)教育與成人教育協(xié)同發(fā)展,成為北京教育改革的必經(jīng)之路。推進北京職成一體化,在未來可以嘗試進行統(tǒng)一或混合所有制、探索推進職成體系合并、完善培訓(xùn)體系、推進職業(yè)院校轉(zhuǎn)型成社區(qū)學(xué)習(xí)中心、強化信息技術(shù)應(yīng)用和連接等策略。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、北京職成教育一體化實踐的現(xiàn)狀
    (一)工作理念逐步融合
    (二)組織管理機構(gòu)加快整合
    (三)業(yè)務(wù)管理政策一體化統(tǒng)籌
    (四)教育功能與實務(wù)全方位融合發(fā)展
        1. 成人教育機構(gòu)探索職業(yè)學(xué)歷教育
        2. 職業(yè)院校開展成人教育
二、北京職成教育一體化發(fā)展的主要局限
    (一)職業(yè)教育和培訓(xùn)體系發(fā)展不均衡
    (二)北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級要求職業(yè)教育承擔(dān)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)職責(zé)
    (三)首都大量民生需求難以期望職業(yè)院校通過開展成人培訓(xùn)來“救急”
三、未來北京職成教一體化發(fā)展的推進策略
    (一)探索推進北京職成體系合并
        1. 有必要合并職業(yè)教育和成人教育體系
        2. 探索職成體系合并的實現(xiàn)形式
    (二)完善職業(yè)培訓(xùn)體系,推進職業(yè)院校轉(zhuǎn)型成社區(qū)學(xué)習(xí)中心
    (三)強化經(jīng)費保障,制訂鼓勵職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)培訓(xùn)的政策規(guī)范引導(dǎo)
    (四)強化新一代信息技術(shù)應(yīng)用和連接,推進多種教育融合發(fā)展



本文編號：3793314