社區(qū)作為公共治理的重要對(duì)象和平臺(tái),已成為治理理念更新、措施創(chuàng)新、機(jī)制革新的主要場(chǎng)所,社區(qū)教育也不可避免要隨之創(chuàng)新改變。當(dāng)前,社區(qū)教育公共治理環(huán)境出現(xiàn)了公共參與意識(shí)突顯、社區(qū)公益服務(wù)成為主流、治理主體及形式發(fā)生變化等新趨勢(shì),要求社區(qū)教育統(tǒng)籌教育管理與治理,處理好資源供求矛盾,調(diào)和滿(mǎn)足不同利益訴求。適應(yīng)公共治理新態(tài)勢(shì),不斷創(chuàng)新社區(qū)教育,可采取以下措施:以公共權(quán)益為關(guān)鍵,明確創(chuàng)新導(dǎo)向,盡可能保障最大范圍的教育權(quán)利、實(shí)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)教育公平、加密與地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系;以公共主體為切入口,理順體制機(jī)制,健全歸口管理體制,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),調(diào)整資金撥付的比例;以公共資源為基礎(chǔ),深入全面挖掘,做好社區(qū)教育場(chǎng)地共享,加強(qiáng)社區(qū)教育素材搜集,推動(dòng)社區(qū)教育文化傳承與發(fā)揚(yáng)。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前社區(qū)教育面臨的公共治理新態(tài)勢(shì)
    （一）社區(qū)教育的公共治理環(huán)境出現(xiàn)新變化
    （二）社區(qū)教育公共治理面臨新的問(wèn)題
二、在社區(qū)教育過(guò)程中適應(yīng)公共形勢(shì)、解決治理問(wèn)題的創(chuàng)新思路
    （一）以公共權(quán)益為關(guān)鍵，明確創(chuàng)新導(dǎo)向
    （二）以公共主體為切入口，理順體制機(jī)制
    （三）以公共資源為基礎(chǔ)，深入全面挖掘



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