目的構(gòu)建并應(yīng)用"團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)"體系,以提高各級(jí)產(chǎn)科護(hù)士的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)搶救能力。方法采用便利抽樣法選取2018年3-4月在某三級(jí)甲等醫(yī)院產(chǎn)科與產(chǎn)房工作的39名產(chǎn)科護(hù)士為研究對(duì)象,根據(jù)Benner模式將其分為N0～N4共5個(gè)層級(jí),制訂并實(shí)施團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)計(jì)劃,分層進(jìn)行�？评碚撝R(shí)及急救操作技能培訓(xùn),培訓(xùn)周期2個(gè)月。培訓(xùn)前后,N0、N1、N2組護(hù)士均進(jìn)行理論、技能及配合默契度的考核。結(jié)果培訓(xùn)前,三組護(hù)士的理論、技能及配合默契度等方面的差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P>0.05);培訓(xùn)后,三組護(hù)士的各項(xiàng)評(píng)分均高于培訓(xùn)前,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.001)。結(jié)論 "團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)"體系的建立與應(yīng)用使產(chǎn)科護(hù)士的學(xué)習(xí)更具針對(duì)性,有利于提高產(chǎn)科護(hù)士搶救危重孕產(chǎn)婦的應(yīng)急能力及專業(yè)水平。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 構(gòu)建自我培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
            1.2.1.1 考核專家組組成
            1.2.1.2 培訓(xùn)成員分組
        1.2.2 制訂自我培訓(xùn)計(jì)劃
        1.2.3 實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃
            1.2.3.1 理論培訓(xùn)
            1.2.3.2 技能培訓(xùn)
        1.2.4 評(píng)價(jià)指標(biāo)與方法
            1.2.4.1 理論考核
            1.2.4.2 技能考核
            1.2.4.3 配合默契度考核
        1.2.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)體系有利于提高產(chǎn)科護(hù)士團(tuán)隊(duì)的應(yīng)急與急救理論能力水平
    3.2 團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)體系有利于提高產(chǎn)科護(hù)士的實(shí)戰(zhàn)技能操作能力
    3.3 團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)體系有利于提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體的默契配合水平
    3.4 團(tuán)隊(duì)自我培訓(xùn)體系的的不足與局限性



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