農(nóng)村殘疾學生職業(yè)教育“理實一體”教學模式的實踐與探索——溧水特校種植、養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)技能教學模式探究
發(fā)布時間:2023-04-02 02:03
江蘇省南京市溧水區(qū)特殊教育學校以"為殘疾人的終身發(fā)展服務"為辦學理念,結合特殊學生的認知特點開展種植、養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)技能教學,讓學生在做中學、在學中做。學校充分利用資源優(yōu)勢,開展項目教學,通過現(xiàn)場教學、小步子教學、個別化教學和師徒制教學等模式,積極探索與踐行"教育-培訓-就業(yè)-康復"的一體化辦學實踐。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、精選實用技能,開展項目教學
二、注重實踐體驗,開展現(xiàn)場教學
三、精細動作標準,開展小步子教學
四、關注每一個,開展個別化教學
五、聚焦技能提升,開展師徒制教學
本文編號:3778307
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一、精選實用技能,開展項目教學
二、注重實踐體驗,開展現(xiàn)場教學
三、精細動作標準,開展小步子教學
四、關注每一個,開展個別化教學
五、聚焦技能提升,開展師徒制教學
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