建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)高的一線專職社區(qū)教育工作者隊(duì)伍,是社區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、構(gòu)建終身教育體系的必要條件和關(guān)鍵所在。通過對南京市社區(qū)教育專職教師現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)社區(qū)專職教師隊(duì)伍存在總體數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)素質(zhì)偏弱、內(nèi)驅(qū)動力不足、培訓(xùn)機(jī)制缺乏等發(fā)展瓶頸,應(yīng)從優(yōu)化整體環(huán)境、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)、提升培訓(xùn)效能等方面來促進(jìn)社區(qū)教育專職隊(duì)伍發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)查設(shè)計(jì)
    （一）調(diào)查設(shè)計(jì)
    （二）組織實(shí)施
二、南京市社區(qū)教育專職教師隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀
    （一）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
        1. 性別和年齡結(jié)構(gòu)。
        2. 職稱和學(xué)歷分布。
        3. 所學(xué)專業(yè)和崗位屬性情況。
        4. 工作年限和入職途徑。
    （二）專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀
        1. 職業(yè)認(rèn)同。
        2. 專業(yè)素養(yǎng)。
        3. 能力素養(yǎng)。
    （三）培訓(xùn)訴求
三、社區(qū)教育專職教師隊(duì)伍的發(fā)展瓶頸分析
    （一）總體數(shù)量不足，職責(zé)邊界模糊
    （二）年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)歷職稱欠缺
    （三）專業(yè)素質(zhì)偏弱，能力參差不齊
    （四）職稱晉升困難，內(nèi)驅(qū)動力不足
    （五）培訓(xùn)機(jī)制缺乏，能力發(fā)展緩慢
四、社區(qū)教育專職教師隊(duì)伍發(fā)展策略分析
    （一）優(yōu)化整體環(huán)境，營造良好外部條件
        1. 加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升整體水平。
        2. 明晰崗位職責(zé)，提高社會認(rèn)同。
        3. 依托開放大學(xué)，注重協(xié)調(diào)指導(dǎo)。
    （二）強(qiáng)化苦練內(nèi)功，增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)
        1. 關(guān)注內(nèi)在特質(zhì)，建立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
        2. 堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，優(yōu)化造血機(jī)制。
        3. 健全考評制度，激發(fā)成長動力。
    （三）改進(jìn)工作方式，提升培訓(xùn)效能
        1. 研制合理方案，突出可操作性。
        2. 整合社會資源，密切通力協(xié)作。
        3. 突出制度保障，形成長效機(jī)制。



本文編號：3762007