發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 18:15

　　外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育中極為重要的組成部分,是醫(yī)學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名具備獨(dú)立、正確、規(guī)范地處理臨床常見(jiàn)問(wèn)題能力的外科醫(yī)師的必由之路,是培養(yǎng)同質(zhì)化臨床醫(yī)師、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)、提高醫(yī)療衛(wèi)生水平和質(zhì)量的治本之策。自2013年底在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)和實(shí)施以來(lái),取得了較大的成績(jī),也暴露了一些問(wèn)題,面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。尤其在微創(chuàng)外科蓬勃發(fā)展的今天,積極推動(dòng)青年外科醫(yī)師學(xué)習(xí)腹腔鏡技術(shù)的同時(shí),更不能忽略傳統(tǒng)外科基本技能的培訓(xùn)和嚴(yán)格訓(xùn)練的教學(xué)精髓,而將互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的一系列變革和突破充分應(yīng)用于住院醫(yī)師的臨床教學(xué)和規(guī)范化培訓(xùn)管理系統(tǒng)的構(gòu)建,也將成為未來(lái)醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)新模式。

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【文章目錄】：
1 我國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
2 美國(guó)、日本和韓國(guó)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)后教育體系的現(xiàn)狀與參考價(jià)值
3 我國(guó)外科住院醫(yī)師和普通外科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的特點(diǎn)及存在問(wèn)題
4 微創(chuàng)時(shí)代外科畢業(yè)后教育的重要性、局限性和利弊趨勢(shì)
5 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代外科畢業(yè)后教育模式的因勢(shì)利導(dǎo)和轉(zhuǎn)變



本文編號(hào)：3751990