發(fā)布時間：2017-05-18 00:09

  本文關(guān)鍵詞：和諧社會背景下成人弱勢群體教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：構(gòu)建社會主義和諧社會是黨和政府的一貫宗旨,人的和諧是構(gòu)建和諧社會基本要素之一,而成人弱勢群體是社會不可缺少的組成部分,要想構(gòu)建真正的和諧社會,成人弱勢群體必須引起重視。和諧社會背景下成人弱勢群體的教育研究,是站在成人教育學(xué)的立場進行的研究。雖然教育不是萬能的,但針對成人弱勢群體開展教育,對提高全民素質(zhì),促進全面發(fā)展,以及對構(gòu)建和諧社會的作用是不容小覷的。本文旨在和諧社會的背景下,提出對成人弱勢群體進行教育的必要性,以及成人弱勢群體的教育對于構(gòu)建和諧社會的作用。首先對成人弱勢群體的基本情況進行客觀的調(diào)查,獲取第一手資料,通過整理分析資料,了解到成人弱勢群體的基本現(xiàn)狀;并對成人弱勢群體對教育的態(tài)度、參加教育的影響因素以及對教育和培訓(xùn)的需求進行了實證分析;從而總結(jié)出成人弱勢群體教育存在的問題以及分析問題產(chǎn)生的原因,主要以下幾點:對成人弱勢群體的教育具體實施的問題,傳統(tǒng)觀念的影響以及社會資本的缺失。最后,指出在和諧社會背景下,針對成人弱勢群體的教育現(xiàn)狀,需要轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)建成人弱勢群體教育服務(wù)體系;制定措施,確保成人弱勢群體教育的有力實施;進行多元化改革,滿足成人弱勢群體的實際需求;以社區(qū)為依托,構(gòu)建成人弱勢群體的社會關(guān)系資本。
【關(guān)鍵詞】：和諧社會 成人弱勢群體 成人教育
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G729.2
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 第一章 導(dǎo)論9-21
• 一、問題的提出9-10
• 二、研究的意義10
• （一）理論意義10
• （二）實踐意義10
• 三、國內(nèi)外研究及實踐綜述10-16
• （一）國外相關(guān)研究及實踐綜述10-13
• 1、關(guān)于弱勢群體概念含義的相關(guān)研究10-11
• 2、關(guān)于弱勢群體教育的相關(guān)研究11-13
• （二）國內(nèi)相關(guān)研究綜述13-16
• 1、概念界定的相關(guān)研究13-14
• 2、成人弱勢群體教育的相關(guān)研究14
• 3、和諧社會與成人教育的相關(guān)研究14-15
• 4、和諧社會與弱勢群體教育的相關(guān)研究15-16
• 四、核心概念的界定16-18
• （一）和諧社會16-17
• （二）成人弱勢群體17
• （三）成人弱勢群體教育17-18
• 五、相關(guān)理論基礎(chǔ)18-19
• （一）社會資本理論18-19
• （二）社會公平理論19
• 六、文章的重點與創(chuàng)新點19
• （一）研究重點19
• （二）創(chuàng)新之處19
• 七、研究方法19-21
• （一）文獻分析法19-20
• （二）調(diào)查法20-21
• 第二章 和諧社會與成人弱勢群體教育概述21-25
• 一、和諧社會的涵義21-22
• （一） 和諧社會的內(nèi)涵21
• （二） 構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵21-22
• 二、成人弱勢群體教育對和諧社會的作用22-23
• （一）促進和諧教育，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求22
• （二）促進和諧人際關(guān)系，提升底層群體的社會關(guān)系資本22-23
• （三）促進和諧相處，提高成人弱勢群體的素質(zhì)水平23
• 三、成人弱勢群體教育是和諧社會的必然要求23-25
• 第三章 成人弱勢群體教育的實證調(diào)查25-32
• 一、調(diào)研目的25
• 二、調(diào)研過程25
• 三、調(diào)研結(jié)果分析25-32
• 1.基本情況統(tǒng)計25-26
• 2.成人弱勢群體對受教育的態(tài)度26-27
• 3.成人弱勢群體是否愿意參加教育的影響因素27-29
• 4.成人弱勢群體對教育和培訓(xùn)的需求29-32
• 第四章 成人弱勢群體教育的問題以及原因分析32-38
• 一、存在的問題32-34
• （一）自身貧困，，態(tài)度消極32
• （二）教育經(jīng)費不足，資源缺乏32
• （三）教育內(nèi)容單一，形式落后32-33
• （四）社會關(guān)注度不高，缺乏人文關(guān)懷33-34
• 二、原因分析34-38
• （一）傳統(tǒng)觀念的影響34-35
• 1、成人弱勢群體自身的傳統(tǒng)觀念34
• 2、社會對成人弱勢群體的教育服務(wù)意識弱34-35
• 3、“終身教育”理念尚未落實35
• （二）社會資本的缺失35-38
• 1、社會關(guān)系資本缺失35-36
• 2、社會認同資本的缺失36
• 3、權(quán)威資本的缺失36-38
• 第五章 成人弱勢群體教育對策建議38-48
• 一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，改善成人弱勢群體教育服務(wù)現(xiàn)狀38-40
• （一）建立針對性的教育服務(wù)體系38
• （二）增強教育機構(gòu)的教育服務(wù)意識38-39
• （三）加大企業(yè)的扶持39
• （四）積極開展社區(qū)教育39-40
• 二、制定措施，確保成人弱勢群體教育的有力實施40-43
• （一）加大經(jīng)費投入40-41
• （二）平衡教育資源分配41-42
• （三）加強師資隊伍建設(shè)42-43
• 三、開展多元化改革，有效滿足成人弱勢群體實際教育需求43-45
• （一）充實教育內(nèi)容43-44
• （二）拓寬教育層次44-45
• （三）創(chuàng)新教育形式45
• 四、社會參與，提升成人弱勢群體的社會資本45-48
• （一）以社區(qū)為依托，構(gòu)建成人弱勢群體的社會關(guān)系資本46
• （二）加強成人道德教育，構(gòu)建成人弱勢群體的認同資本46-47
• （三）引導(dǎo)成人積極參與社會工作，構(gòu)建成人弱勢群體的權(quán)威資本47-48
• 參考文獻48-52
• 一、著作類48-49
• 二、期刊論文類49-52
• 附錄A:問卷52-55
• 附錄B:訪談提綱55-56
• 致謝56-57
• 在學(xué)期間的科研情況57-59

【參考文獻】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：374767