發(fā)布時(shí)間：2022-10-29 13:40

　　選取多學(xué)科專家,開展專家咨詢會(huì),構(gòu)建援鄂護(hù)士培訓(xùn)體系,包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)學(xué)時(shí),按照一定的標(biāo)準(zhǔn)選拔33名援鄂護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)（理論培訓(xùn)、操作培訓(xùn)和臨床實(shí)踐）,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的操作考核成績(jī)和培訓(xùn)的滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)。33名培訓(xùn)對(duì)象的操作考核分?jǐn)?shù)均超過90分,所有研究對(duì)象均對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、師資、教學(xué)安排、培訓(xùn)資料和培訓(xùn)形式等方面表示滿意。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 培訓(xùn)體系的構(gòu)建
    1.1 成立援鄂護(hù)理培訓(xùn)小組
    1.2 形成培訓(xùn)課程體系及培訓(xùn)材料
        1.2.1 形成培訓(xùn)課程體系
        1.2.2 形成培訓(xùn)材料
2 援鄂護(hù)士培訓(xùn)工作的實(shí)施
    2.1 培訓(xùn)對(duì)象
    2.2 培訓(xùn)實(shí)施
        2.2.1 理論培訓(xùn)
        2.2.2操作培訓(xùn)
        2.2.3 臨床實(shí)踐
    2.3 培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
        2.3.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)
        2.3.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
3 評(píng)價(jià)結(jié)果
    3.1 培訓(xùn)對(duì)象一般資料的比較
    3.2 培訓(xùn)對(duì)象操作考核成績(jī)
    3.3 培訓(xùn)對(duì)象滿意度評(píng)價(jià)
    3.4 培訓(xùn)對(duì)象的收獲和感受
4 討論
    4.1 培訓(xùn)內(nèi)容全面系統(tǒng)實(shí)用
    4.2 培訓(xùn)形式多樣并以臨床需要為導(dǎo)向
    4.3 培訓(xùn)安排高效靈活


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]華西醫(yī)院抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的十大管理舉措[J]. 文進(jìn),曾銳,徐才剛,趙欣,宗志勇,饒莉,李大江,王淼,吳曉東,黃進(jìn),曾勇,程南生,黃勇,張偉,李為民.  中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2020(03)
[3]模擬情景教學(xué)在實(shí)習(xí)生職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)[J]. 崔琢,朱敬蕊,張向君,王白茹.  淮海醫(yī)藥. 2020(01)
[4]多樣化培訓(xùn)模式對(duì)感染科護(hù)士模擬演練應(yīng)對(duì)能力及心理彈性水平的影響[J]. 林棟羚,謝陵,崔世紅.  社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志. 2017(23)
[5]通過培訓(xùn)提高護(hù)士應(yīng)對(duì)突發(fā)SARS疫情的能力[J]. 史建莉,周榮慧,夏婕,潭秀萍.  護(hù)理管理雜志. 2003(06)
[6]我院應(yīng)對(duì)SARS開展培訓(xùn)的實(shí)踐與思考[J]. 夏蕾,郭建剛,盧光明,孫宏,趙煒.  軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)



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