技能型人才作為我國人才隊伍建設的重要組成部分,在經濟結構調整和轉型升級過程中發(fā)揮著至關重要的作用。伴隨著天津創(chuàng)新示范區(qū)建設和京津冀一體化協(xié)同發(fā)展,需要一支素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理和數(shù)量充足的技能型人才隊伍�；谔旖蚴�"職業(yè)培訓包"項目開發(fā),通過對技能型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題分析,探討如何進一步結合天津經濟社會發(fā)展提升職業(yè)標準、構建模塊化培訓體系和創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)等途徑,更好地滿足天津技能型人才的需求。以"信用管理師職業(yè)培訓包"開發(fā)為例闡述開發(fā)實踐。 

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【文章目錄】：
一、職業(yè)技能培訓存在的主要問題
    (一) 職業(yè)培訓標準需要提升
    (二) 職業(yè)培訓信息相對滯后
    (三) 職業(yè)培訓課程針對性不強
    (四) 職業(yè)培訓過程質量難以控制
    (五) 職業(yè)培訓實踐教學難以落實
二、天津“職業(yè)培訓包”開發(fā)內容和原則
    (一) 職業(yè)培訓包開發(fā)內容
        1. 標準包。
        2. 指南包。
        3. 資源包。
    (二) 職業(yè)培訓包開發(fā)原則
        1. 需求性原則。
        2. 開放性原則。
        3. 創(chuàng)新性原則。
    (三) 職業(yè)培訓包開發(fā)方式
        1. 優(yōu)選職業(yè)培訓包項目開發(fā)單位。
        2. 實行職業(yè)培訓包項目管理。
        3. 節(jié)點監(jiān)控跟蹤開發(fā)與實施過程。
三、“信用管理師職業(yè)培訓包”開發(fā)實踐
    (一) 廣泛開展調研, 提升職業(yè)標準
    (二) 搭建模塊化培訓體系, 建立職業(yè)技能培訓超市
    (三) 實現(xiàn)過程管理, 提高職業(yè)技能培訓水平
    (四) 一體化資源設計, 打造職業(yè)培訓信息平臺
    (五) 線上與線下相融合, 落實職業(yè)培訓實踐環(huán)節(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代高職校企合作培養(yǎng)模式探索——以湖北水利水電職業(yè)技術學院為例[J]. 羅彩蓮,楊艷妮.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2018(13)
[2]天津先進制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)研究[J]. 喬章鳳.  理論與現(xiàn)代化. 2015(05)
[3]“職業(yè)培訓包”功能分析與基本框架搭建[J]. 李茹.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2012(06)



本文編號：3658960