發(fā)布時間：2017-05-14 10:13

  本文關(guān)鍵詞：云南臨滄跨境地區(qū)民族中學(xué)組織文化影響教師工作滿意度的實證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民族中學(xué)組織文化發(fā)展水平是民族中學(xué)對學(xué)校管理層面文化重要性認識程度的反映,包括了學(xué)校建設(shè)目標(biāo)、團隊合作、制度約束等內(nèi)容,教師工作的滿意程度受到學(xué)校整體建設(shè)、學(xué)校工作氣氛、規(guī)則規(guī)范等的影響,研究民族中學(xué)組織文化對民族中學(xué)教師工作的滿意程度,具有重要的理論和實踐意義。在文獻收集整理、歸類、分析的基礎(chǔ)上,研究采用組織文化問卷和教師工作滿意度問卷,對臨滄跨境地區(qū)的四所民族中學(xué)進行調(diào)查,共收回有效問卷123份,同時對部分教師進行了訪談,較真實的收集到他們對于學(xué)校組織文化、教師滿意度的態(tài)度和看法,最后結(jié)合問卷和訪談結(jié)果進行了分析。研究得到如下結(jié)果:(1)臨滄跨境地區(qū)民族中學(xué)組織文化與教師工作滿意度為中等顯著相關(guān),問卷各維度之間為顯著正相關(guān);(2)該地區(qū)民族中學(xué)組織文化、教師工作滿意度總體得分偏低;(3)該地區(qū)民族中學(xué)組織文化、教師工作滿意度在性別、職務(wù)上無顯著差異,在婚姻因素上存在顯著差異的有導(dǎo)向、配合、遠景目標(biāo)三個維度,教師工作滿意度在婚姻變量上有報酬滿意度為顯著差異;(4)臨滄跨境地區(qū)民族中學(xué)組織文化在職稱上存在顯著差異的維度是學(xué)生家長導(dǎo)向,教師工作滿意度在職稱上存在顯著差異的是工作本身維度�；谝陨辖Y(jié)果,給出了臨滄跨境地區(qū)學(xué)校組織文化發(fā)展的一些建議:觀念更新,名校借鑒;載體凸顯,制度約束;行為彰顯,知行統(tǒng)一。即從觀念層面樹立學(xué)校組織文化發(fā)展意識,借鑒其他學(xué)校建設(shè)的成果經(jīng)驗,用合理的制度、正確價值觀規(guī)范學(xué)校組織成員的行為和表現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：跨境地區(qū) 學(xué)校組織文化 教師工作滿意度
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G757
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-30
• 第一節(jié) 研究的意義7-8
• 一、理論意義7-8
• 二、實踐意義8
• 第二節(jié) 研究方法及工具8-15
• 一、研究方法8-9
• 二、研究工具9-10
• 三、研究對象10-15
• 四、研究假設(shè)15
• 第三節(jié) 研究綜述15-30
• 一、組織文化的相關(guān)研究15-21
• 二、學(xué)校組織文化的相關(guān)研究21-23
• 三、教師工作滿意度的相關(guān)研究23-25
• 四、云南跨境教育的相關(guān)研究25-26
• 五、研究現(xiàn)狀小結(jié)26-30
• 第二章 概念界定和理論基礎(chǔ)30-33
• 第一節(jié) 概念界定30-31
• 一、學(xué)校組織文化30
• 二、教師工作滿意度30-31
• 第二節(jié) 理論基礎(chǔ)31-33
• 一、組織文化理論31
• 二、需要層次理論31-33
• 第三章 調(diào)查結(jié)果及分析33-56
• 第一節(jié) 問卷調(diào)查結(jié)果及分析33-50
• 一、問卷間相關(guān)性：顯著性33-34
• 二、問卷各維度間相關(guān)性：三個最顯著相關(guān)34-35
• 三、問卷的人口學(xué)差異：各維度差異水平不同35-50
• 第二節(jié) 訪談節(jié)選及分析50-56
• 一、尊重與融入：民族文化多元共存50-51
• 二、吸引與參與：邊疆教師引進政策51-52
• 三、適應(yīng)與發(fā)展：教師職業(yè)技能提升52-56
• 第四章 反思及建議56-61
• 第一節(jié) 背景依據(jù)56-58
• 一、政策推動教師引進、培訓(xùn)56-57
• 二、經(jīng)濟發(fā)展促生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變57-58
• 第二節(jié) 反思與建議58-61
• 一、觀念更新：名校借鑒59
• 二、載體凸顯：制度約束59-60
• 三、行為彰顯：知行統(tǒng)一60
• 四、研究不足及展望60-61
• 參考文獻61-64
• 附錄64-66
• 碩士期間發(fā)表論文及科研成果66-67
• 致謝67

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：云南臨滄跨境地區(qū)民族中學(xué)組織文化影響教師工作滿意度的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：364899