普通高校繼續(xù)教育在新的形勢下呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢,傳統(tǒng)的"管辦合一"的集中統(tǒng)一管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展需要,阻礙了高等繼續(xù)教育的改革和發(fā)展。普通高校必須創(chuàng)新管理模式,建立"管辦分離"的體制,使繼續(xù)教育學(xué)院真正成為一個從事非學(xué)歷教育的教學(xué)實體,并在招生管理制度和教學(xué)管理制度等方面進(jìn)行改革,對非學(xué)歷高等繼續(xù)教育實行企業(yè)化管理。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、普通高校繼續(xù)教育新態(tài)勢
    1.高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)模趨于飽和
    2.非學(xué)歷高等繼續(xù)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大
    3.普通高校繼續(xù)教育對普通高等教育的依賴程度越來越高
    4.普通高校繼續(xù)教育的地位和功能存在弱化傾向
    5.普通高校學(xué)歷繼續(xù)教育向非學(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型
二、普通高校繼續(xù)教育管理困境
    1.普通高校繼續(xù)教育管理模式
    2.普通高校繼續(xù)教育管理模式面臨的挑戰(zhàn)
三、普通高校繼續(xù)教育管理模式創(chuàng)新
    1.建立“管辦分離”的管理體制
    2.改革招生管理制度
    3.完善教學(xué)管理制度
    4.對非學(xué)歷高等繼續(xù)教育實行企業(yè)化管理


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]我國成人高等教育轉(zhuǎn)型取向與對策探究[J]. 王健.  中國成人教育. 2018(09)
[3]我國高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的新思考[J]. 李宏娟,王麗娟.  遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(04)
[4]成人教育與繼續(xù)教育關(guān)系的重新審視[J]. 楊智,孔祥平.  繼續(xù)教育研究. 2017(03)
[5]直面挑戰(zhàn) 創(chuàng)新發(fā)展——我國成人學(xué)歷繼續(xù)教育的困境與出路[J]. 陳士平.  繼續(xù)教育. 2017(01)
[6]高等學(xué)校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展推進(jìn)路徑與政策建議[J]. 李翠紅,林世員,王林,萬光龍.  繼續(xù)教育. 2015(02)



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