本文關(guān)鍵詞：元明清時期白族教育思想初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：白族是中華民族大家庭成員之一,約有80%的白族分布在中國云南大理白族自治州,同時大理也是白族的族源地、祖居地。白族文化作為中華民族文化的重要組成部分,白元朝起就開始與漢文化接軌,至明清達(dá)到完全接軌。云南境內(nèi)的白族先民不僅吸收學(xué)習(xí)先進(jìn)的漢文化,更把中原地區(qū)的生產(chǎn)技術(shù)和精神文化傳播給云南境內(nèi)的其他少數(shù)民族成員,這在云南教育發(fā)展史上占有極其重要的位置。元明清時期白族的教育思想融合了中原儒家的教育思想,不僅包含上層的、貴族的、官辦的教育,還包括下層的、民間的、私人捐辦的教育；從另一個分類體系來說,除了一般的道德、知識教育之外,還有專門的生產(chǎn)、技藝方面的教育。總之,無論是縱向還是橫向考察,白族教育思想的發(fā)展呈現(xiàn)出具體的、歷史的、多元的、多層次的特點。白族教育思想最重要的內(nèi)容是教人如何“做人”。白族教育思想提出一種“做人”的道理,“做人”的要求,“做人”的方法,并從中得到“做人”的樂趣,表現(xiàn)出“做人”的精神境界。白族教育思想不是靜態(tài)的、狹窄的、一成不變的,而是一個動態(tài)的、歷史的、涵蓋面很廣的范疇。白族教育思想是白族教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ),但也體現(xiàn)出一定的制約性。發(fā)揚白族傳統(tǒng)教育思想中的優(yōu)秀方面,克服和揚棄其消極方面,揚長避短,對我們當(dāng)代的白族教育乃至整個中華民族的教育具有極其重要的意義。
【關(guān)鍵詞】：白族 教育思想 學(xué)校教育 民間教育
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G759.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 緒論10-25
• 一、問題提出10-11
• (一) 選題緣由10
• (二) 選題意義10-11
• 二、研究綜述11-22
• (一) 核心文獻(xiàn)11-16
• (二) 相關(guān)文獻(xiàn)16-21
• (三) 對已有文獻(xiàn)的評價與展望21-22
• 三、核心概念界定22-24
• (一) 白族22-23
• (二) 教育23
• (三) 教育思想23-24
• 四、主要研究方法24-25
• 第一章 古代白族教育概述25-30
• 第一節(jié) 漢唐宋時期的白族教育25-27
• 一、兩漢時期的白族教育25-26
• 二、南詔國時期的白族教育26-27
• 三、大理國時期的白族教育27
• 第二節(jié) 元明時期的白族教育27-29
• 第三節(jié) 清時期的白族教育29-30
• 第二章 元時期白族教育思想30-41
• 第一節(jié) 元時期云南白族的社會概況30-32
• 一、元時期云南整體的社會概況30
• 二、元時期白族的社會概況30-32
• 第二節(jié) 元時期白族的學(xué)校教育32-36
• 一、元時期白族的官學(xué)教育33-35
• 二、元時期白族的私學(xué)教育35-36
• 第三節(jié) 賽典赤·贍思丁的教育思想36-41
• 一、賽典赤·贍思丁治滇的社會背景36-37
• 二、賽典赤·贍思丁生平及治滇主要成就37-38
• 三、賽典赤·贍思丁的教育思想38-41
• 第三章 明時期白族教育思想41-62
• 第一節(jié) 明時期白族的社會概況41-43
• 第二節(jié) 明時期云南地區(qū)的學(xué)校教育43-47
• 一、明王朝統(tǒng)治下的云南教育發(fā)展概況43-45
• 二、明時期云南地區(qū)社學(xué)的興起與書院的興盛45
• 三、明時期云南地區(qū)開科取士45-46
• 四、明時期云南地區(qū)教育發(fā)展取得的成就46-47
• 第三節(jié) 明時期白族的學(xué)校教育47-55
• 一、明時期白族的私學(xué)教育47-48
• 二、明時期白族的官學(xué)教育48-55
• 第四節(jié) 明時期白族的科舉制度55-59
• 一、明時期白族科舉概述55-56
• 二、明時期科舉考試程序56-57
• 三、明時期白族的科舉錄取情況57-59
• 第五節(jié) 明時期白族教育家楊黼的教育思想59-62
• 一、楊黼生平及著作59-60
• 二、楊黼教育思想60-62
• 第四章 清時期白族教育思想62-80
• 第一節(jié) 清時期白族的社會概況62-63
• 第二節(jié) 清時期白族的學(xué)校教育63-72
• 一、清時期白族的官學(xué)教育63-71
• 二、清時期白族的私學(xué)教育71-72
• 第三節(jié) 清時期白族的科舉72-74
• 一、規(guī)定學(xué)額與貢例72-74
• 二、實行童試74
• 第四節(jié) 清時期白族教育家的教育思想74-80
• 一、高甭映的教育思想74-77
• 二、王崧的教育思想77-80
• 第五章 白族民間教育思想80-87
• 第一節(jié) 白族民間傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想80-84
• 一、民間故事中蘊含的教育思想80-81
• 二、家庭習(xí)俗中蘊含的教育思想81-82
• 三、宗教習(xí)俗中蘊含的教育思想82-83
• 四、生產(chǎn)習(xí)俗中蘊含的教育思想83-84
• 第二節(jié) 白族鄉(xiāng)規(guī)民約蘊含的教育思想84-87
• 一、洱源縣鐵甲村的《鄉(xiāng)規(guī)碑記》蘊含的教育思想84-85
• 二、劍川沙溪鄉(xiāng)蕨市坪村的《鄉(xiāng)規(guī)碑》蘊含的教育思想85
• 三、劍川新仁里村的鄉(xiāng)規(guī)蘊含的教育思想85-87
• 結(jié)語87-89
• 參考文獻(xiàn)89-96
• 致謝96-97
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄97

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：363092