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校企合作開展員工培訓(xùn)的成效與限制因素及優(yōu)化策略——基于華南理工大學(xué)建行學(xué)院的培訓(xùn)研究

發(fā)布時(shí)間:2022-01-12 05:16
  <正>黨的十九大報(bào)告中明確指出,"完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。"為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,深化產(chǎn)教融合、校企合作,推動(dòng)雙方創(chuàng)新發(fā)展,2018年12月5日,華南理工大學(xué)與中國建設(shè)銀行股份有限公司(以下簡稱"建行")簽約成立華南理工大學(xué)建行學(xué)院(建行大學(xué)大灣區(qū)金融創(chuàng)新學(xué)院)。本研究基于華南理工大學(xué)建行學(xué)院2019年培訓(xùn)班學(xué)員問卷調(diào)查以及在培訓(xùn)過程中遇到的問題與困境,探討產(chǎn)教融合背景下,校企合作員工培訓(xùn)成效、 

【文章來源】:中國培訓(xùn). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【部分圖文】:

校企合作開展員工培訓(xùn)的成效與限制因素及優(yōu)化策略——基于華南理工大學(xué)建行學(xué)院的培訓(xùn)研究


培訓(xùn)教師需求調(diào)查情況圖

情況,學(xué)員,培訓(xùn)教師,員工培訓(xùn)


調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)員喜歡的課程依次為粵港澳大灣區(qū)形勢(shì)與銀行金融相結(jié)合類、數(shù)字化營銷類、金融科技類、某些技能提升類、新基建類。筆者進(jìn)一步查看了“其他”選項(xiàng)填寫情況,發(fā)現(xiàn)新員工培訓(xùn)方面也是部分學(xué)員參加培訓(xùn)的愿望(如圖3)。圖2 培訓(xùn)教師需求調(diào)查情況圖

課程,培訓(xùn)教師,情況,因素分析


培訓(xùn)課程調(diào)查情況圖


本文編號(hào):3584171

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