本文關(guān)鍵詞：博弈情景下的成人學(xué)習(xí)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建,學(xué)習(xí)成為人們的終身需求。在成人教育這一領(lǐng)域，如何幫助成人提高學(xué)習(xí)效率是成人教育者最為重視的工作。但是國內(nèi)有關(guān)成人學(xué)習(xí)的研究多偏于理論指導(dǎo)，因此，在博弈視角下研究成人學(xué)習(xí)，幫助成人提高學(xué)習(xí)效率就十分必要。 競爭與合作戰(zhàn)略是博弈論研究的重點，而成人學(xué)習(xí)本身蘊(yùn)含著合作與競爭。將博弈理論模型應(yīng)用到成人學(xué)習(xí)中，利用模型假設(shè)的手段，更加深入的研究成人學(xué)習(xí)的本質(zhì)及其行為的影響因素，更好地解釋和應(yīng)用于成人的教學(xué)和管理中。 本研究主要采用文獻(xiàn)研究法和案例分析法。從經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、成人教育學(xué)及社會學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威著作和期刊文獻(xiàn)中，，歸納總結(jié)研究所需要的知識。吸收前人的研究后加以創(chuàng)新。以博弈論為工具分析不同學(xué)習(xí)模式下成人學(xué)習(xí)策略選擇，主要運(yùn)用博弈論經(jīng)典模型分析成人學(xué)習(xí)中的博弈行為和策略選擇。 在收集了豐富的資料后，研究的第三章總結(jié)了身心發(fā)展和社會文化對成人學(xué)習(xí)的影響。第四章從博弈視角分析成人學(xué)習(xí)行動過程及策略選擇。第五章重點分析成人學(xué)習(xí)中影響博弈的心理因素，論述了經(jīng)驗、認(rèn)知、情感、道德等等對博弈中成人學(xué)習(xí)策略選擇的影響。第六章總結(jié)博弈中獎懲機(jī)制與交流對話對成人學(xué)習(xí)博弈的影響，以及合作學(xué)習(xí)的條件。 第七章對研究結(jié)果進(jìn)行全面的總結(jié)和歸納。教師依據(jù)成人自身的認(rèn)知特點、能力經(jīng)驗、社會角色等改變原有博弈的均衡，使師生雙方的利益達(dá)到新的均衡，教師通過教學(xué)傳遞了知識，學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握了技能。作為成人學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師要充分發(fā)揮在教育中的指引作用，通過改變博弈的不良均衡，使成人嘗試更優(yōu)的策略，獲得良好的學(xué)習(xí)成果。
【關(guān)鍵詞】：成人學(xué)習(xí) 博弈 合作 競爭
【學(xué)位授予單位】：福建農(nóng)林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G720
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 研究背景、目的及意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究的目的及意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究9-13
• 1.2.1 國內(nèi)相關(guān)研究9-11
• 1.2.2 國外相關(guān)研究11-12
• 1.2.3 國內(nèi)外相關(guān)研究的問題與啟示12-13
• 1.3 研究內(nèi)容與方法13-14
• 1.3.1 研究內(nèi)容13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究特色與不足14-15
• 1.4.1 本研究的特色14-15
• 1.4.2 本研究的不足15
• 2 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)15-21
• 2.1 相關(guān)概念15-18
• 2.1.1 成人15-16
• 2.1.2 成人學(xué)習(xí)16-17
• 2.1.3 博弈17-18
• 2.2 理論基礎(chǔ)18-21
• 2.2.1 博弈論18-20
• 2.2.2 終身學(xué)習(xí)理論20
• 2.2.3 成人發(fā)展理論20-21
• 3 成人的發(fā)展與學(xué)習(xí)21-28
• 3.1 成人的生理、心理與學(xué)習(xí)21-25
• 3.1.1 生理老化與成人學(xué)習(xí)21-22
• 3.1.2 心理發(fā)展與成人學(xué)習(xí)22-24
• 3.1.3 生活事件與成人學(xué)習(xí)24-25
• 3.2 成人學(xué)習(xí)的特點25-27
• 3.2.1 成人學(xué)習(xí)行為的特點25-26
• 3.2.2 成人知識結(jié)構(gòu)的特點26-27
• 3.3 環(huán)境對成人學(xué)習(xí)的影響27-28
• 3.3.1 社會文化對成人學(xué)習(xí)的影響27
• 3.3.2 學(xué)習(xí)情景對成人學(xué)習(xí)的影響27-28
• 4 博弈情景下成人學(xué)習(xí)行為28-38
• 4.1 成人參與學(xué)習(xí)的動機(jī)28-31
• 4.1.1 參與學(xué)習(xí)28-30
• 4.1.2 成人參與學(xué)習(xí)的博弈分析30-31
• 4.2 成人學(xué)習(xí)者之間的博弈31-34
• 4.2.1 成人學(xué)習(xí)者之間的非合作31-33
• 4.2.2 成人合作學(xué)習(xí)中的“共同不合作”33-34
• 4.3 師生之間的博弈34-38
• 4.3.1 教學(xué)過程中師生博弈34-36
• 4.3.2 學(xué)習(xí)過程中師生博弈36-38
• 5 成人學(xué)習(xí)博弈的心理分析38-46
• 5.1 認(rèn)知38-41
• 5.1.1 認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí)風(fēng)格38-39
• 5.1.2 認(rèn)知對成人學(xué)習(xí)博弈的影響39-41
• 5.2 經(jīng)驗41-44
• 5.2.1 師生博弈中經(jīng)驗對學(xué)生策略選擇的影響42-43
• 5.2.2 生生博弈中經(jīng)驗對學(xué)生策略選擇的影響43-44
• 5.3 情感44-45
• 5.4 道德與習(xí)慣45-46
• 6 博弈視角下成人學(xué)習(xí)的討論46-50
• 6.1 獎懲機(jī)制46-48
• 6.1.1 獎勵機(jī)制對成人學(xué)習(xí)策略選擇的影響46-47
• 6.1.2 懲罰機(jī)制對成人學(xué)習(xí)策略選擇的影響47-48
• 6.2 未來的收益48
• 6.3 交流與對話48-49
• 6.4 成人的合作學(xué)習(xí)49-50
• 6.4.1 合作的可能49
• 6.4.2 合作的困境49-50
• 7 結(jié)論50-53
• 7.1 成人學(xué)習(xí)中既合作又競爭50-51
• 7.2 運(yùn)用博弈模型分析成人學(xué)習(xí)，能很好的指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)51
• 7.3 為成人學(xué)習(xí)和教師行動提供策略51-52
• 7.4 通過博弈分析教師更好的開展因材施教52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卜榮華;;學(xué)習(xí)動機(jī)研究綜述[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

2 黃立新;成人學(xué)習(xí)動機(jī)的類型[J];北京成人教育;1995年12期

3 周芳;;我國成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)的研究現(xiàn)狀及展望[J];成功(教育);2008年07期

4 何虹,何艷茹;中美成人學(xué)習(xí)動機(jī)的文化背景比較[J];成人高教學(xué)刊;2004年01期

5 李斌;我國成人學(xué)習(xí)動機(jī)研究綜述[J];成人教育;2004年09期

6 李潔;高志敏;;“成人情境學(xué)習(xí)”探略[J];成人教育;2006年01期

7 卜慶梅;王淑芳;文志斌;;新世紀(jì)成人學(xué)習(xí)特點及教學(xué)原則[J];成人教育;2007年02期

8 李金波,王權(quán);對成人參與高等教育的動機(jī)取向、學(xué)習(xí)成就的分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年05期

9 李京杰;馬德俊;;博弈論與協(xié)作學(xué)習(xí)的組內(nèi)合作及組間競爭問題探討[J];電化教育研究;2010年02期

10 王少敏;;教學(xué)中的博弈——兼論學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳毅;博弈規(guī)則與合作秩序—理解集體行動中合作的難題[D];吉林大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王偉杰;成人參與教育的動機(jī)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

  本文關(guān)鍵詞：博弈情景下的成人學(xué)習(xí)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：356251