目的:探討E-learning管理系統(tǒng)在提高臨床護理培訓水平中的作用。方法:醫(yī)院從2018年12月起,應用E-learning管理系統(tǒng)于臨床護理培訓工作中,選擇2018年12月～2019年8月期間醫(yī)院新入職實習護生共60名作為研究對象,采用隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組,各30名。對照組實習期間接受傳統(tǒng)帶教管理,觀察組在此基礎上實施E-learning管理系統(tǒng)培訓模式。評估兩組實習護生臨床護理培訓效果,比較差異。結果:培訓結束后,觀察組學員考核成績得分高于對照組（P<0.05）;觀察組學員對培訓過程滿意度評分高于對照組（P<0.05）。結論:E-learning管理系統(tǒng)應用于臨床護理培訓教學中效果顯著,能明顯提高教學培訓質量,優(yōu)化培訓流程,學員滿意度高。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2020,28(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組學員各項成績考核得分比較
    2.2 兩組學員滿意度比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3555140