閱讀成分模型（the Componential Model of Reading）是繼簡(jiǎn)單閱讀觀（the Simple View of Reading）之后解釋兒童閱讀機(jī)制的新模型。通過對(duì)閱讀成分模型的相關(guān)研究進(jìn)行梳理,從該模型的發(fā)展背景、有效性的驗(yàn)證、存在的爭(zhēng)議以及未來的發(fā)展方向等方面進(jìn)行論述,為探討漢語(yǔ)兒童閱讀的影響因素以及考察閱讀障礙兒童在閱讀中的成分缺陷提供了一個(gè)以干預(yù)為導(dǎo)向的新興理論模型,以期促進(jìn)我國(guó)閱讀障礙鑒別朝向更加科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

閱讀成分模型概況


本文編號(hào)：3551565