農(nóng)民教育職業(yè)化發(fā)展既是農(nóng)民對(duì)職業(yè)能力提升的基本要求,也是農(nóng)民教育本身發(fā)展的基本趨勢(shì)。農(nóng)民教育職業(yè)化發(fā)展不僅能夠提升農(nóng)民教育的水平和農(nóng)民的職業(yè)技能,還能推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。從農(nóng)民教育的發(fā)展趨勢(shì)上看,職業(yè)化既是必要的,也是大勢(shì)所趨的。因此,需要增強(qiáng)農(nóng)民教育職業(yè)化特色,更需要構(gòu)建農(nóng)民教育職業(yè)化的培育體系,豐富其職業(yè)化培育內(nèi)容以及創(chuàng)新其職業(yè)化培訓(xùn)方式,唯其如此,才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民教育職業(yè)化發(fā)展。 

【文章來源】：繼續(xù)教育研究. 2017,(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、推進(jìn)農(nóng)民教育職業(yè)化發(fā)展的必要性分析
二、我國(guó)農(nóng)民教育職業(yè)化發(fā)展的基本趨勢(shì)
三、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民教育職業(yè)化發(fā)展的具體路徑
    (一) 增強(qiáng)農(nóng)民教育職業(yè)化特色
    (二) 構(gòu)建農(nóng)民教育職業(yè)化培育體系
    (三) 豐富農(nóng)民教育職業(yè)化培育內(nèi)容
    (四) 創(chuàng)新農(nóng)民教育職業(yè)化培育方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)農(nóng)民教育職業(yè)化趨勢(shì)及其途徑研究[J]. 劉秋民,謝愛英.  成人教育. 2016(05)
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[3]“農(nóng)民教育”內(nèi)涵的多視角剖析[J]. 胡燕平,林克顯,楊素鏵.  中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2011(02)
[4]國(guó)外農(nóng)民教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J]. 盧巧玲.  成人教育. 2007(07)



本文編號(hào)：3544809