通過分析殘疾大學生職業(yè)生涯決策行為的特點,探索職業(yè)生涯決策的影響因素,為提升殘疾大學生職業(yè)生涯決策水平,提高殘疾大學生就業(yè)能力提供參考。以聽力殘疾大學生為研究對象,通過問卷獲取數(shù)據(jù),采用定序logistic回歸,構(gòu)建了殘疾大學生職業(yè)生涯決策影響因素的數(shù)據(jù)模型。研究發(fā)現(xiàn),人口情況、個人特質(zhì)、家庭環(huán)境、學習經(jīng)歷和社會環(huán)境等因素中的部分指標對殘疾大學生的職業(yè)生涯決策均有顯著影響,進而提出了改善殘疾大學生職業(yè)生涯決策行為的策略。 

【文章來源】：東南大學學報(哲學社會科學版). 2019,21(06)CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、文獻回顧
三、研究設(shè)計
    (一)研究假設(shè)
    (二)數(shù)據(jù)來源與變量分布
四、分析結(jié)果
    (一)聽力殘疾大學生人口情況對其職業(yè)生涯決策的影響
    (二)聽力殘疾大學生個人特質(zhì)對其職業(yè)生涯決策的影響
    (三)聽力殘疾大學生家庭環(huán)境對其職業(yè)生涯決策的影響
    (四)聽力殘疾大學生學習經(jīng)歷對其職業(yè)生涯決策的影響
    (五)聽力殘疾大學生社會環(huán)境感知對其職業(yè)生涯決策的影響
五、結(jié)論與建議
    (一)加強殘疾大學生個人特質(zhì)的認知,注重決策自我效能的培養(yǎng)
    (二)重視殘疾大學生家庭環(huán)境的引導(dǎo), 營造決策支持的家庭氛圍
    (三)豐富殘疾大學生個體的學習經(jīng)歷, 創(chuàng)新決策能力提升的路徑
    (四)發(fā)揮社會環(huán)境對殘疾大學生的支持,推進決策環(huán)境的協(xié)同發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]我國聾人大學生就業(yè)的認知狀況及生涯決策研究[D]. 張雪慧.天津理工大學 2014
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[4]高校應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)效能感的現(xiàn)狀及影響因素初探[D]. 舒春永.湖南師范大學 2008



本文編號：3525333