科學(xué)評估民族地區(qū)教育投入的質(zhì)量,對民族地區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、各民族的共同繁榮具有深遠(yuǎn)意義。通過分析國家審計(jì)在促進(jìn)民族地區(qū)教育投入質(zhì)量的提升機(jī)理,總結(jié)出國家審計(jì)提升民族地區(qū)教育投入質(zhì)量的路徑為"事前風(fēng)險(xiǎn)防范、事中糾偏審計(jì)、事后績效審計(jì)",并以廣西壯族自治區(qū)14個(gè)縣級政府為實(shí)證研究樣本,論證了民族地區(qū)教育投入質(zhì)量的事后績效審計(jì)具有可操作性。 

【文章來源】：廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,42(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

圖1 分權(quán)理論下國家治理能力結(jié)構(gòu)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3525037