發(fā)布時(shí)間：2021-11-26 06:17

　　生態(tài)文明教育是新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的核心要義與關(guān)鍵支撐。學(xué)習(xí)型社區(qū)是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的基石。二者融合而生的"生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)",是新時(shí)代社區(qū)教育積極融入和主動參與社區(qū)治理,以及生態(tài)文明教育進(jìn)社區(qū)的綜合呈現(xiàn)方式。首次提出了生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)概念,闡述了生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)的特征,圍繞生態(tài)文明與終身學(xué)習(xí)理念對生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)成要素加以探討,從社區(qū)生態(tài)環(huán)境、生態(tài)資源、生態(tài)人文、可持續(xù)生活方式,以及社區(qū)學(xué)習(xí)資源、終身學(xué)習(xí)文化、社區(qū)學(xué)習(xí)與治理創(chuàng)新等多角度進(jìn)行分析,從三個(gè)主要層面思考了未來生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)的推進(jìn)方略。 

【文章來源】：職教論壇. 2020,36(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)特征

綜上所述，生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建需要注重社區(qū)軟件的培育，同時(shí)兼顧社區(qū)硬件建設(shè)，在和諧友好的社區(qū)環(huán)境中，通過學(xué)習(xí)與在地生態(tài)文明行動，培育具有生態(tài)文明素養(yǎng)的新時(shí)代生態(tài)公民與社區(qū)學(xué)習(xí)共同體，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)（見圖2）。四、生態(tài)學(xué)習(xí)社區(qū)未來推進(jìn)方略

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]讓全民終身學(xué)習(xí)奠基新時(shí)期強(qiáng)國夢想[J]. 史楓.  北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[3]日本可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)踐:特點(diǎn)與啟示——基于案例的研究[J]. 張婧.  教育科學(xué). 2018(03)
[4]全球化視野中“學(xué)習(xí)社會”與基礎(chǔ)教育改革[J]. 吳遵民.  教育理論與實(shí)踐. 2004(19)
[5]試論學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ)——學(xué)習(xí)化社區(qū)[J]. 葉忠海.  教育發(fā)展研究. 2000(05)

碩士論文
[1]基于物質(zhì)代謝視角的生態(tài)社區(qū)建設(shè)研究[D]. 楊紫微.西北大學(xué) 2019



本文編號：3519567