抗戰(zhàn)時期,在中國面臨亡國滅種的危險形勢下,兒童越來越受到重視,母教被視為救國與民族復興的希望。鑒于兒童死亡率高及母教不良等問題,培育現(xiàn)代兒童的母教觀逐漸形成,其內(nèi)涵包括注重兒童的生理、心理健康和現(xiàn)代精神培育等,提出了"善種""善生""善育"和培養(yǎng)兒童的民族意識、國家觀念等觀點。這一時期的母教觀是對"抗戰(zhàn)建國"的因應(yīng),受到了傳統(tǒng)母教和西方觀念的雙重影響,具有科學性。 

【文章來源】：西部學刊. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、母教救國與民族復興
    (一)母教之于民族和國家的重要性
        1.“兒童是國家未來的主人”。
        2.“民族的興衰完全在于母親的肩上”。
    (二)兒童死亡率高和母教堪憂
二、母教觀的內(nèi)涵
    (一)注重兒童的生理健康
        1.“善種”“善生”。
        2.“善育”。
    (二)注重兒童的心理健康與精神培育
        1.心理健康。
        2.民族意識與國家觀念。
        3.“培養(yǎng)獨立性與鼓勵創(chuàng)造力”。
三、對抗戰(zhàn)時期母教觀的認識
    (一)因應(yīng)“抗戰(zhàn)建國”
    (二)受傳統(tǒng)母教與西方觀念的雙重影響
        1.受傳統(tǒng)母教的影響。
        2.受西方觀念的影響。
    (三)具有一定的科學性
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]陳果夫教育思想淺析[J]. 李國瑞.  河北科技師范學院學報(社會科學版). 2011(04)



本文編號：3490836