清末民初,從中央到地方,各級政府對東北邊疆的鄂倫春族教育極為重視,此舉既有給予鄂倫春族青少年實現(xiàn)受教育的機會,又有令鄂倫春族擁有國家意識以鞏固邊防的目的。從民國建立到九一八事變之前,黑龍江省先后辦有8所鄂倫春小學(xué)并取得一定的成績,然而由于受辦學(xué)資金得不到充分保障以及學(xué)生入學(xué)年齡偏高等因素的限制,民國時期鄂倫春族的學(xué)校教育有很多不盡如人意之處。 

【文章來源】：北方文物. 2019,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、鄂倫春學(xué)校興辦之緣起
二、鄂倫春族初小教育的發(fā)展
三、鄂倫春族兩所高小的設(shè)立與發(fā)展
四、鄂倫春族小升初中所面臨的難題
五、民國時期鄂倫春學(xué)校教育評述


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺論清代鄂倫春族學(xué)校教育的類型及特點[J]. 趙興州,趙彥,吳志瑋.  黑龍江民族叢刊. 2010(05)
[2]黑龍江省鄂倫春族教育的歷史與現(xiàn)狀[J]. 任國華.  民族教育研究. 2001(04)
[3]清末民初的邊疆危機與鄂倫春族教育[J]. 隋麗娟.  北方文物. 1997(01)
[4]民國時期鄂倫春族的學(xué)校教育[J].   民族教育研究. 1996(03)
[5]20世紀(jì)初葉鄂倫春族國民初等教育的興起及其原因初探[J]. 言放.  黑龍江民族叢刊. 1991(01)



本文編號：3485733