支撐體系、實(shí)施途徑、發(fā)展歷程和教育形式等方面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家與我國(guó)農(nóng)村成人教育進(jìn)行比較研究,可以得出一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)作途徑,從而為加入WTO背景下的我國(guó)農(nóng)村成人教育的進(jìn)一步發(fā)展提出相應(yīng)的對(duì)策。 

【文章來源】：理論與改革. 2003,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3466773