新中國(guó)成立70年來(lái),民族院校發(fā)展政策的變遷大致經(jīng)歷了以培養(yǎng)少數(shù)民族政治干部為主的初步發(fā)展時(shí)期（1949年—1977年）、以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為主的壯大發(fā)展時(shí)期（1978年—2004年）、以培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為主的內(nèi)涵發(fā)展時(shí)期（2005年至今）三個(gè)階段。本文從政治論、經(jīng)濟(jì)論、價(jià)值論三維分析框架,對(duì)民族院校發(fā)展政策邏輯演進(jìn)進(jìn)行梳理分析,并根據(jù)新時(shí)代國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求、高等教育發(fā)展背景和民族工作的實(shí)際,對(duì)新時(shí)代民族院校發(fā)展政策進(jìn)行了展望。 

【文章來(lái)源】：民族教育研究. 2019,30(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、理解民族院校發(fā)展政策的三維視角及其適用性
二、政治論視角:培養(yǎng)少數(shù)民族干部為主的初步發(fā)展時(shí)期
三、經(jīng)濟(jì)論視角:培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為主的壯大發(fā)展時(shí)期
四、價(jià)值論視角:培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為主的內(nèi)涵式發(fā)展時(shí)期
五、新時(shí)代民族院校發(fā)展政策展望


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3452906