特殊兒童自由與教育環(huán)境有著深刻的關(guān)系。教育環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境與社會(huì)意識環(huán)境對特殊兒童身體自由、理性自由、意志自由起著促進(jìn)或制約的作用。教育環(huán)境促進(jìn)特殊兒童自由的影響路徑包括:自覺從環(huán)境視角思考特殊兒童教育問題;以支持性的意識環(huán)境引導(dǎo)特殊兒童生成意志自由;以通用設(shè)計(jì)的物質(zhì)環(huán)境支持特殊兒童的認(rèn)知與行為特點(diǎn)。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、特殊兒童自由的內(nèi)涵
二、特殊兒童自由與教育環(huán)境的關(guān)系
    （一）物質(zhì)環(huán)境對特殊兒童自由的影響
    （二）社會(huì)意識環(huán)境對特殊兒童自由的影響
三、教育環(huán)境促進(jìn)特殊兒童自由的影響路徑
    （一）自覺從環(huán)境視角思考特殊兒童教育問題
    （二）以支持性的意識環(huán)境引導(dǎo)特殊兒童生成意志自由
    （三）以通用設(shè)計(jì)的物質(zhì)環(huán)境支持特殊兒童的認(rèn)知與行為特點(diǎn)



本文編號：3433323