發(fā)布時間：2021-10-10 14:14

　　借助中國教育追蹤調(diào)查數(shù)據(jù),采用結(jié)構(gòu)方程模型探討了家庭文化資本、家長參與對中學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響效應(yīng)與作用路徑。研究發(fā)現(xiàn):家庭文化資本和家長參與整體上有利于學(xué)生學(xué)業(yè)成就的提升,且以文化資本的直接影響效應(yīng)更大,同時,家長參與在家庭文化資本影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的過程中具有顯著的中介效應(yīng)作用;從作用路徑來看,文化資本對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響通過家長預(yù)期實現(xiàn),而文化資本對家長參與的正向影響則以家庭互動的方式實現(xiàn)。基于研究發(fā)現(xiàn),分別從家庭、學(xué)校和政府等維度提出促進文化資本積累、促成家長參與和促使教育改革,推動學(xué)生全面發(fā)展以及維護義務(wù)教育公平等建議。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

圖1 分析框架

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3428535