目的:分析四川省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核成績相關(guān)影響因素,為選送培訓(xùn)學(xué)員、改進(jìn)培訓(xùn)方法和制定培訓(xùn)策略提供科學(xué)依據(jù)。方法:收集2015-2016年2277名完成全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考核的結(jié)業(yè)考核成績,對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計描述并對其影響因素進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果:完成結(jié)業(yè)考核女性學(xué)員（828例）、男性學(xué)員（1449例）的成績分別為（78.49±8.26）和（77.06±8.38）,女性學(xué)員成績高于男性學(xué)員（P<0.05）;年齡20～29歲（325例）、30～39歲（1059例）和40歲及以上（893例）的學(xué)員成績分別為（76.28±9.70）、（78.86±7.75）和（76.53±8.33）,30～39歲學(xué)員成績高于其他兩組（P<0.05）;執(zhí)業(yè)類別為臨床學(xué)員（1722例）、其他執(zhí)業(yè)類別學(xué)員（555例）的成績分別為（78.23±8.18）和（75.55±8.60）,執(zhí)業(yè)類別為臨床學(xué)員的成績高于其他執(zhí)業(yè)類別學(xué)員（P<0.05）;本科學(xué)歷（319例）、�？茖W(xué)歷（1247例）專科以下學(xué)歷（711例）的成績分別為（80.20±6.96）、（78.01±7.84）和（75.64... 

【文章來源】：中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2019,36(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)員的基本信息
    2.2 結(jié)業(yè)考核成績情況
    2.3 結(jié)業(yè)考核總成績分析
3 討論
    3.1 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核
    3.2 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考核的影響因素


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基層醫(yī)院實(shí)施社區(qū)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的實(shí)踐與探索[J]. 章锃瑜,盧曉強(qiáng).  浙江臨床醫(yī)學(xué). 2019 (04)
[2]基層社區(qū)全科醫(yī)生崗位現(xiàn)狀及對策分析——以江蘇省為例[J]. 朱斌,張海波,溫雯婷,申俊龍.  中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2018(10)
[3]2017年全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基層實(shí)踐基地教學(xué)評估中存在的問題與對策[J]. 施榕,郭愛民,嚴(yán)春澤,黃敏,梁永華,吳蘇偉,杜雪平.  中華全科醫(yī)師雜志. 2018 (04)
[4]重慶市全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中學(xué)員的問診能力研究[J]. 李喬亞,鄧輝勝,吳志利,史章娣,何英,李珞暢.  中國全科醫(yī)學(xué). 2018(04)
[5]全科醫(yī)生培養(yǎng)機(jī)制中的問題與解決路徑[J]. 趙明月,孫騫,尹愛田,孔凡磊,李士雪.  中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2017(07)
[6]內(nèi)蒙古自治區(qū)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)考核情況研究[J]. 齊敖娜,劉錚然,何金鑫,劉文穎.  中國全科醫(yī)學(xué). 2017(10)
[7]河北省全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核成績分析[J]. 支曉,劉紅超,李峰,王榮英,趙靜,蔣蕊.  河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2015(12)
[8]OSCE在全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床能力考核中的應(yīng)用研究[J]. 周佳,張東華,薄紅,王志博,陳禹含,張宇.  中國醫(yī)院管理. 2015(07)
[9]全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗理論培訓(xùn)效果評估及影響因素研究[J]. 王玉中,徐宛玲.  中國全科醫(yī)學(xué). 2015(01)
[10]關(guān)于提高全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床能力和培訓(xùn)質(zhì)量的探討[J]. 趙春燕,鄭志紅.  臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志. 2014(07)



本文編號：3392709