成人高等院校學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童家庭教育》課程是一門(mén)指向家庭教育實(shí)踐的應(yīng)用性課程,存在教學(xué)形式單一、理論學(xué)習(xí)和家庭教育實(shí)踐脫節(jié)、課程考核方式和評(píng)價(jià)方法不合理等問(wèn)題。在《學(xué)前兒童家庭教育》課程中實(shí)施"案例教學(xué)+情境模擬"教學(xué)模式,有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、降低教學(xué)成本,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)等。具體措施包括:精心選擇家庭教育典型案例;對(duì)典型案例進(jìn)行加工與情境創(chuàng)設(shè);明確提出和設(shè)定任務(wù);鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演;教師扮演好指導(dǎo)者和引導(dǎo)者角色;教師重視點(diǎn)評(píng)和講解環(huán)節(jié)。 

【文章來(lái)源】：廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《學(xué)前兒童家庭教育》課程的性質(zhì)和目標(biāo)
二、《學(xué)前兒童家庭教育》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
三、“案例教學(xué)+情景模擬”模式在《學(xué)前兒童家庭教育》課程教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
    1.“案例教學(xué)+情景模擬”教學(xué)模式的涵義
    2．“案例教學(xué)+情景模擬”教學(xué)模式在《學(xué)前兒童家庭教育》課程中的應(yīng)用價(jià)值
四、“案例教學(xué)+情景模擬”模式在《學(xué)前兒童家庭教育》課程中的應(yīng)用措施
    1. 精心選擇家庭教育典型案例
    2. 對(duì)典型案例進(jìn)行加工與情境創(chuàng)設(shè)
    3. 明確提出和設(shè)定任務(wù)
    4. 鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演
    5. 教師扮演好指導(dǎo)者和引導(dǎo)者角色
    6. 教師重視點(diǎn)評(píng)和講解環(huán)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情境學(xué)習(xí)理論視角下教師培訓(xùn)模式的變革[J]. 周靖毅.  教育理論與實(shí)踐. 2017(04)
[2]案例教學(xué)法的升華:案例教學(xué)與情景模擬的融合[J]. 謝曉專.  學(xué)位與研究生教育. 2017 (01)



本文編號(hào)：3393266