目的:從住培工作管理人員的角度出發(fā),通過梳理現(xiàn)階段江蘇省全科專業(yè)住培醫(yī)師的激勵措施實(shí)施現(xiàn)狀,從理論層面構(gòu)建全科專業(yè)住培醫(yī)師激勵模型,為激勵機(jī)制的優(yōu)化提供參考。方法:采用開放式問卷調(diào)查的方法,對32位研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查,經(jīng)過開放式編碼、主軸編碼和選擇性編碼分析過程對江蘇省的全科專業(yè)住培醫(yī)師的激勵機(jī)制進(jìn)行研究。結(jié)果:經(jīng)過三級編碼,最終梳理出與全科專業(yè)住培相關(guān)的69個概念、22個范疇、9個主范疇和4個核心范疇,整理為對全科專業(yè)住培工作的重視、全科專業(yè)專業(yè)住培醫(yī)師待遇、全科專業(yè)住培的意義與全科專業(yè)住培基地建設(shè)4條脈絡(luò)。結(jié)論:構(gòu)建出的全科專業(yè)住培醫(yī)師激勵模型可分為環(huán)境激勵、物質(zhì)激勵、成就激勵和能力激勵4個方面,應(yīng)精準(zhǔn)施策加以有效激勵,從而達(dá)到提升全科專業(yè)住培醫(yī)師培養(yǎng)質(zhì)量的目的。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)與社會. 2020,33(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

全科專業(yè)住培醫(yī)師激勵模型

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3391308