當(dāng)前我國(guó)的老年教育服務(wù)供給的供需矛盾仍然比較突出,供給的規(guī)模與結(jié)構(gòu)還不能完全滿足老年人的教育需求,存在供給上的城鄉(xiāng)差距較大、資源配置失衡、水平質(zhì)量不高、市場(chǎng)推進(jìn)緩慢等困境,需要深化供給側(cè)改革。老年教育服務(wù)供給要堅(jiān)持公平普惠、強(qiáng)化權(quán)益保障;堅(jiān)持政府主導(dǎo)、推進(jìn)市場(chǎng)調(diào)節(jié);堅(jiān)持因地制宜、凸顯特色發(fā)展;堅(jiān)持開放辦學(xué)、發(fā)展多元教育等準(zhǔn)則。而要推進(jìn)老年教育的服務(wù)供給水平和質(zhì)量,就要建立老年教育服務(wù)供給的制度體系、均等體系、標(biāo)準(zhǔn)體系和社會(huì)體系,以不斷提升服務(wù)供給的效能。 

【文章來(lái)源】：職教論壇. 2020,36(12)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、老年教育服務(wù)供給的困境
    （一）老年教育服務(wù)供給的城鄉(xiāng)差距較大
    （二）老年教育服務(wù)供給的資源配置失衡
    （三）老年教育服務(wù)供給的水平質(zhì)量不高
    （四）老年教育服務(wù)供給的市場(chǎng)推進(jìn)緩慢
二、老年教育服務(wù)供給的準(zhǔn)則
    （一）堅(jiān)持公平普惠，強(qiáng)化權(quán)益保障
    （二）堅(jiān)持政府主導(dǎo)，推進(jìn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)
    （三）堅(jiān)持開放辦學(xué)，發(fā)展多元教育
    （四）堅(jiān)持因地制宜，凸顯特色發(fā)展
三、老年教育服務(wù)供給的路徑
    （一）建立老年教育服務(wù)供給的制度體系
    （二）建立老年教育服務(wù)供給的均等體系
    （三）建立老年教育服務(wù)供給的標(biāo)準(zhǔn)體系
    （四）建立老年教育服務(wù)供給的社會(huì)體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]公共服務(wù)均等化視角下我國(guó)老年教育發(fā)展策略[J]. 謝宇.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2020(01)
[2]老年教育公益性及實(shí)現(xiàn)路徑研究[J]. 丁紅玲,宋譜.  職教論壇. 2019(07)
[3]終身學(xué)習(xí)權(quán)視域下老年教育政策展望[J]. 程仙平.  職教論壇. 2018(11)
[4]困厄與超越:我國(guó)老年教育發(fā)展的思考[J]. 丁紅玲,宋譜.  職教論壇. 2018(10)



本文編號(hào)：3371337