國(guó)家開放大學(xué)、北京開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、江蘇開放大學(xué)、廣東開放大學(xué)與云南開放大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃均包括戰(zhàn)略背景、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略措施和戰(zhàn)略保障四個(gè)方面,它們致力于彌合教育系統(tǒng)與時(shí)代發(fā)展之間的鴻溝,推進(jìn)終身教育體系建設(shè);注重戰(zhàn)略任務(wù)實(shí)施,助推學(xué)校向更高階段的生命周期邁進(jìn);增強(qiáng)保障機(jī)制,為戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施保駕護(hù)航。這些戰(zhàn)略規(guī)劃為學(xué)校的發(fā)展提供了發(fā)展指引,同時(shí)也存在著戰(zhàn)略目標(biāo)定位清晰度欠佳,缺乏相應(yīng)的反饋機(jī)制及社區(qū)參與度低等問(wèn)題。"十四五"時(shí)期,開放大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃需要在五個(gè)方面進(jìn)一步強(qiáng)化,即:規(guī)范辦學(xué)自主權(quán)以凸顯不同區(qū)域終身教育發(fā)展特色,"設(shè)計(jì)"與"施工"互動(dòng)以建立戰(zhàn)略規(guī)劃動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,強(qiáng)化系統(tǒng)思維來(lái)推進(jìn)開放大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展,積極進(jìn)行形象管理以提升認(rèn)可度,凝聚利益相關(guān)者的共識(shí)以增強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施的行動(dòng)力量。 

【文章來(lái)源】：終身教育研究. 2020,31(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、開放大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析
    1．戰(zhàn)略背景
    2．戰(zhàn)略目標(biāo)
    3．戰(zhàn)略措施
    4．戰(zhàn)略保障
三、開放大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的特征
    1．彌合教育系統(tǒng)與時(shí)代發(fā)展之間的鴻溝，致力于終身教育體系建設(shè)
    2．注重戰(zhàn)略任務(wù)實(shí)施，助推學(xué)校向更高階段的生命周期邁進(jìn)
    3．增強(qiáng)保障機(jī)制，為戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施保駕護(hù)航
四、開放大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃存在的問(wèn)題
    1．戰(zhàn)略目標(biāo)定位清晰度欠佳
    2．戰(zhàn)略反饋機(jī)制有待建立
    3．社區(qū)參與度有待提升
五、“十四五”期間開放大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃編制的建議
    1．進(jìn)一步規(guī)范開放大學(xué)的辦學(xué)自主權(quán)，凸顯不同區(qū)域終身教育發(fā)展特色
    2．“設(shè)計(jì)”與“施工”相互動(dòng)，建立開放大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制
    3．強(qiáng)化系統(tǒng)思維，積極推進(jìn)開放大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展
    4．積極進(jìn)行形象管理，提升開放大學(xué)的認(rèn)可度
    5．凝聚利益相關(guān)者的共識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施的行動(dòng)力量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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