互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來對高校繼續(xù)教育提出了新的要求,教學(xué)模式改革成為大勢所趨。結(jié)合安徽大學(xué)混合式教學(xué)模式改革的實(shí)踐,分析混合式教學(xué)在高校繼續(xù)教育實(shí)施中存在的問題,并給出相應(yīng)的建議,為繼續(xù)教育的教學(xué)改革提供一定的參考。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(49)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、繼續(xù)教育混合式教學(xué)模式改革的背景
二、繼續(xù)教育混合式教學(xué)模式的實(shí)踐
    （一）改革人才培養(yǎng)方案
    （二）改革教學(xué)方式
    （三）改革考核評價(jià)機(jī)制
三、繼續(xù)教育混合式教學(xué)模式實(shí)施中存在的問題
    （一）教學(xué)資源的缺乏
    （二）教學(xué)過程監(jiān)督不到位
    （三）教學(xué)評價(jià)體系不完善
四、完善繼續(xù)教育混合式教學(xué)模式的建議
    （一）優(yōu)質(zhì)的課程資源是教學(xué)模式開展的基礎(chǔ)
    （二）完善的規(guī)章制度是混合式教學(xué)模式的保障
    （三）合作推進(jìn)是混合式教學(xué)模式的發(fā)展方向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]混合式教學(xué)在成人高等教育中的實(shí)踐與探索[J]. 張莉玲,馬忠玲.  當(dāng)代繼續(xù)教育. 2019(02)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式教學(xué)方法的研究與探討[J]. 趙文杰,馮僑華,苑會娟.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2018(10)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)模式提升成人高等教育實(shí)效性研究——以北華大學(xué)為例[J]. 王國慶,孟繁軍.  中國成人教育. 2017(16)
[4]高校繼續(xù)教育網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)體系的構(gòu)建研究——以安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)為例[J]. 袁舒雯,錢豐收,李翔.  安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(03)



本文編號：3364399