通過對我國人均GDP水平與成人高等教育發(fā)展規(guī)模進行相關性分析研究,發(fā)現(xiàn)兩者高度相關,并總結歸納我國成人高等教育在不同人均GDP水平下的發(fā)展特點。進一步從社會產(chǎn)業(yè)結構變化對人才的需求、政府政策導向與辦學投入和人民收入水平和消費觀念三方面探究我國人均GDP水平對成人高等教育發(fā)展影響機制,依此提出對未來一段時期我國成人高等教育發(fā)展的啟示。 

【文章來源】：中國成人教育. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

1978-2019年我國人均GDP發(fā)展趨勢

我國成人本專科學歷教育的規(guī)模具有和人均GDP水平相似的發(fā)展趨勢。40年中，招生、在校生、畢業(yè)生規(guī)模整體呈現(xiàn)逐漸升高趨勢。招生數(shù)從1980年的20.37萬增長至2019年的590.75萬，增長了28倍，累計招生8841.93萬人。在校生數(shù)從49.75萬增長至1526.39萬，增長近30倍。畢業(yè)生數(shù)從10.41萬增長至494.43萬，增長了46倍，累計為國家和社會培養(yǎng)畢業(yè)生8410.70萬人。圖3 我國人均GDP與成人本專科學歷教育規(guī)模相關性

圖2 1980-2019年我國成人本專科學歷教育規(guī)模變化趨勢通過對我國人均GDP和成人學歷教育規(guī)模進行相關性分析，得出我國人均GDP和成人本專科學歷教育招生數(shù)、在校生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)的相關系數(shù)分別為0.9339、0.9447、0.9519，均為高度相關。可見，人均GDP水平和成人高等教育規(guī)模具有很強的相關性。

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3364099