目的通過構(gòu)建MDT培訓(xùn)體系,即"同質(zhì)化培訓(xùn)"聯(lián)合"多學(xué)科協(xié)作"的培訓(xùn)方法,對本院護(hù)士進(jìn)行災(zāi)害培訓(xùn)、模擬演練,提高護(hù)士的救援能力,為臨床災(zāi)害護(hù)士培訓(xùn)提供參考。方法通過災(zāi)害專科護(hù)士培訓(xùn)需求調(diào)查,借鑒國外災(zāi)害護(hù)士培訓(xùn)體系,結(jié)合我國國情和本院情況,擬定災(zāi)害�？谱o(hù)士培訓(xùn)體系框架。于2018年9月—11月對高�？剖业�48名護(hù)士采用MDT培訓(xùn)體系進(jìn)行培訓(xùn),包括組建護(hù)理MDT培訓(xùn)團隊、統(tǒng)一理論操作培訓(xùn)、應(yīng)急模擬演練等。比較培訓(xùn)前后護(hù)士的急救能力及滿意度。結(jié)果 MDT培訓(xùn)后,護(hù)士的急救理論、急救技能成績均較培訓(xùn)前提高（P<0.05）,對培訓(xùn)的滿意度高于培訓(xùn)前（P<0.05）,應(yīng)急應(yīng)對能力與心理承受力有所提升。結(jié)論 MDT培訓(xùn)體系的構(gòu)建,提高了護(hù)士的滿意度、急救技能、應(yīng)急狀態(tài)與心理承受力,確保了應(yīng)急救護(hù)質(zhì)量與效率。 

【文章來源】：當(dāng)代護(hù)士(上旬刊). 2020,27(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 組建護(hù)理MDT培訓(xùn)團隊
        1.2.2 設(shè)計調(diào)查問卷表
        1.2.3 建立培訓(xùn)體系
    1.3 具體實施
        1.3.1 理論培訓(xùn)
        1.3.2 技能培訓(xùn)
        1.3.3 應(yīng)急模擬演練
        1.3.4 臨床實踐
        1.3.5 培訓(xùn)后考核
    1.4 評價指標(biāo)
        1.4.1 急救理論
        1.4.2 急救技能
        1.4.3 護(hù)士對培訓(xùn)的滿意度
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 培訓(xùn)前后護(hù)士的急救能力考核成績比較
    2.2 培訓(xùn)前后護(hù)士對培訓(xùn)的滿意度比較
3 討論
    3.1 MDT培訓(xùn)體系提高了護(hù)士的災(zāi)害應(yīng)急救護(hù)綜合能力
    3.2 MDT培訓(xùn)體系提升了護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)對能力與心理承受力,提高了護(hù)士對培訓(xùn)的滿意度
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3349847