美國Families and Schools Together（FAST）項目以家庭、學(xué)校和社區(qū)協(xié)作的方式為家長提供家庭教育指導(dǎo),有效促進了家長參與兒童教育,提高了家長的家庭教育水平。文章分別對項目的產(chǎn)生與發(fā)展、理論基礎(chǔ)、實施主體、實施進程、質(zhì)量保障及項目效果進行概述,在總體分析的基礎(chǔ)上提出了四點啟示:關(guān)注弱勢群體,以家長教育促進教育公平;建立合作關(guān)系,以家校社協(xié)作推進家長教育;聚焦教育對象,以家長為中心設(shè)計家長教育;重視活動質(zhì)量,以嚴格評估保障家長教育有效性。 

【文章來源】：外國中小學(xué)教育. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、美國FAST項目的背景
    （一）產(chǎn)生與發(fā)展
    （二）理論基礎(chǔ)
二、美國FAST項目的實施
    （一）實施主體
    （二）實施進程
    （三）質(zhì)量保障
三、美國FAST項目的效果
    （一）FAST項目對家長的影響
    （二）FAST項目對孩子的影響
四、啟示
    （一）關(guān)注弱勢群體，以家長教育促進教育公平
    （二）建立合作關(guān)系，以家校社協(xié)作推進家長教育
    （三）聚焦教育對象，以家長為中心設(shè)計家長教育
    （四）重視活動質(zhì)量，以嚴格評估保障家長教育有效性



本文編號：3316455