學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)研究重點(diǎn),它是影響成人學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。以往研究多關(guān)注學(xué)歷教育背景下成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)及其影響因素,通常將研究對(duì)象約束為學(xué)校范圍內(nèi)的學(xué)歷教育學(xué)習(xí)者。隨著終身學(xué)習(xí)理念的日漸深入和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的快速發(fā)展和普及,非約束條件下的成人在線學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)將成為新的常態(tài),因此,研究及編制非約束條件下的成人在線學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表很有必要。以已有的相關(guān)研究為基礎(chǔ)和借鑒,新編制的非約束條件下的成人在線學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表以大量調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù),通過8次探索性因子分析以及信效度檢驗(yàn),最終確定由認(rèn)知興趣、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、擺脫常規(guī)、外界影響、社會(huì)服務(wù)等六大維度共計(jì)43個(gè)題項(xiàng)組成。該量表與以往研究最大的不同之處在于,該量表體現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)的重要特征,即學(xué)習(xí)者在終身學(xué)習(xí)的理念下更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)生,認(rèn)知興趣維度對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表的貢獻(xiàn)有所增強(qiáng)。從適用范圍來看,該量表適用于所有類型的成人在線學(xué)習(xí)情形。 

【文章來源】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2015,(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

圖３可知，不同性別的成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異不大，雖然女性略高一點(diǎn)，但差異并不顯著

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)量工具的編制與應(yīng)用[J]. 王迎,彭華茂,黃榮懷.  開放教育研究. 2006(05)
[2]成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理及基本特性[J]. 紀(jì)河,麥繡文.  中國遠(yuǎn)程教育. 2006(01)
[3]成人參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)研究[J]. 李金波,許百華.  心理科學(xué). 2004(04)

碩士論文
[1]成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)滿意度的研究[D]. 國秀瑋.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3307957