本文關(guān)鍵詞：美國(guó)鳳凰城大學(xué)辦學(xué)模式對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國(guó)鳳凰城大學(xué)是美國(guó)乃至世界成人網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域里最具影響力的大學(xué)之一,它在辦學(xué)理念上追求以培養(yǎng)具有專門職業(yè)技能人才為目標(biāo),在課程開發(fā)和內(nèi)容上以市場(chǎng)和學(xué)生需求為導(dǎo)向,注重教師的選拔和培養(yǎng),其開放的教學(xué)方式、出眾的學(xué)習(xí)支持服務(wù)、高效的評(píng)估模式以及完善的質(zhì)量保障體系,均有獨(dú)到之處。在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)中,不管是教學(xué)組織管理、師資力量,還是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)支持服務(wù),都存在不少問題。因此,美國(guó)鳳凰城大學(xué)辦學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院辦學(xué)中的問題,對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的發(fā)展具有重要的借鑒意義。目前,我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)這一問題的研究還較為薄弱,因此,本課題的研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、個(gè)案分析法,結(jié)合教育學(xué)的相關(guān)理論對(duì)美國(guó)鳳凰城大學(xué)的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、學(xué)習(xí)效果評(píng)估、質(zhì)量保障等方面進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)和深入的研究,分析、總結(jié)其優(yōu)勢(shì),并在此基礎(chǔ)上反思我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院辦學(xué)中的問題,得到一些有益的啟示,有助于促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院更好地發(fā)展。 本文分為四個(gè)部分： 第一部分是緒論,該部分包括研究背景、意義、對(duì)象、內(nèi)容、目的和方法,核心概念的界定,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述,研究的創(chuàng)新之處。 第二部分詳細(xì)地介紹了美國(guó)鳳凰城大學(xué)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及辦學(xué)模式,其中包括鳳凰城大學(xué)的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、學(xué)習(xí)效果評(píng)估和質(zhì)量保障。 第三部分介紹了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的發(fā)展歷程、辦學(xué)以及目前存在的一些問題。 第四部分以辦學(xué)模式出發(fā),詳盡地總結(jié)了美國(guó)鳳凰城大學(xué)對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的啟示。
【關(guān)鍵詞】：美國(guó)鳳凰城大學(xué) 辦學(xué)模式 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 啟示
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G729.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-21
• 一、研究的背景及意義9-11
• (一) 研究的背景9
• (二) 研究的意義9-11
• 二、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容與研究目的11
• 三、核心概念界定11-14
• (一) 辦學(xué)模式11-12
• (二) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院12-14
• 四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述14-18
• (一) 對(duì)鳳凰城大學(xué)辦學(xué)理念的研究14-15
• (二) 對(duì)鳳凰城大學(xué)課程設(shè)置的研究15
• (三) 對(duì)鳳凰城大學(xué)師資隊(duì)伍的研究15-16
• (四) 對(duì)鳳凰城大學(xué)教學(xué)方式的研究16
• (五) 對(duì)鳳凰城大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的研究16
• (六) 對(duì)鳳凰城大學(xué)學(xué)習(xí)效果評(píng)估的研究16-17
• (七) 對(duì)鳳凰城大學(xué)質(zhì)量保障的研究17
• (八) 對(duì)國(guó)內(nèi)外已有研究的簡(jiǎn)評(píng)17-18
• 五、研究方法18
• (一) 文獻(xiàn)研究法18
• (二) 個(gè)案分析法18
• (三) 比較研究法18
• 六、研究的創(chuàng)新之處18-21
• 第二章 鳳凰城大學(xué)的辦學(xué)模式21-33
• 一、鳳凰城大學(xué)的發(fā)展歷程21-22
• (一)發(fā)展歷程21-22
• (二) 概況22
• 二、鳳凰城大學(xué)的辦學(xué)模式及成功經(jīng)驗(yàn)22-33
• (一) 鳳凰城大學(xué)的辦學(xué)宗旨22-23
• (二) 鳳凰城大學(xué)的課程設(shè)置23-26
• (三) 鳳凰城大學(xué)的師資隊(duì)伍26-27
• (四) 鳳凰城大學(xué)的教學(xué)方式27-29
• (五) 鳳凰城大學(xué)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)29-30
• (六) 鳳凰城大學(xué)的教學(xué)評(píng)估30-32
• (七) 鳳凰城大學(xué)的質(zhì)量保障32-33
• 第三章 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀33-39
• 一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的發(fā)展歷程33-34
• (一) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的發(fā)展準(zhǔn)備階段33
• (二) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的建設(shè)環(huán)節(jié)33-34
• (三) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的調(diào)整階段34
• 二、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)34-36
• (一) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的設(shè)置條件34
• (二) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的教學(xué)組織34-35
• (三) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的管理35-36
• 三、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)現(xiàn)狀36-39
• (一) 國(guó)家有關(guān)政策引導(dǎo)不協(xié)調(diào)36
• (二) 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育從業(yè)人才匱乏36-37
• (三) 軟件以及硬件的建設(shè)不同步,教育資源短缺37
• (四) 教育質(zhì)量難以保證37-39
• 第四章 鳳凰城大學(xué)辦學(xué)模式對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的啟示39-51
• 一、明確辦學(xué)定位39
• 二、科學(xué)開發(fā)課程39-42
• (一) 設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)機(jī)構(gòu)40-41
• (二) 注重課程開發(fā)前的調(diào)查41
• (三) 建立合理的課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)41
• (四) 突出課程職業(yè)性的特點(diǎn)41-42
• (五) 重視網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)42
• 三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)42-44
• (一) 建立開放的教師聘任制度43
• (二) 加強(qiáng)對(duì)一線教師的輔導(dǎo)43
• (三) 建立良好的師生關(guān)系43-44
• (四) 完善教師考核制度44
• 四、開放學(xué)習(xí)方式44-46
• (一) 開放型的學(xué)習(xí)模式44
• (二) 在線教學(xué)模式44-45
• (三) 合作學(xué)習(xí)模式45
• (四) 自主學(xué)習(xí)模式45
• (五) 建立學(xué)分互認(rèn)制度45-46
• 五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)46-47
• (一) 加大對(duì)校內(nèi)教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)力度46
• (二) 加強(qiáng)精品學(xué)習(xí)資源的建設(shè)46
• (三) 加強(qiáng)教師支持服務(wù)46-47
• 六、構(gòu)建多維度教學(xué)評(píng)估體系47-51
• (一) 成立專門的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)47
• (二) 改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)47-48
• (三) 實(shí)施評(píng)估主體的多元化48
• (四) 評(píng)估對(duì)象性質(zhì)的多元化48-49
• (五) 重視對(duì)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)49-51
• 結(jié)語51-53
• 參考文獻(xiàn)53-59
• 致謝59-61
• 攻讀學(xué)位期間研究成果61

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 錢玲;美國(guó):鳳凰城大學(xué)招生制度遭置疑[J];比較教育研究;2005年02期

2 鄭麗君;戴力農(nóng);;從鳳凰城大學(xué)看成人教育品牌的打造[J];成人教育;2007年04期

3 孫衛(wèi)華;;鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的辦學(xué)特色及啟示[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年12期

4 唐啟秀;;高校網(wǎng)絡(luò)教育之定位分析[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

5 詹涵舒;袁松鶴;劉炳利;;有關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)若干問題的思考[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

6 蔣成鳳;羅立紅;蔣善民;肖亦平;;美國(guó)鳳凰城大學(xué)的學(xué)習(xí)支持及質(zhì)量管理探究[J];開放教育研究;2007年02期

7 陳庚;丁新;袁松鶴;徐，

本文編號(hào)：330693