醫(yī)學醫(yī)療技術的不斷提高,促進了影像學、計算機技術以及各類網絡平臺的使用,醫(yī)學影像學技術不斷提升,逐步發(fā)展為數字影像學,對臨床病癥的判斷產生了重要作用。目前影像學的教學也產生了一定的變化,凸顯出諸多新的特點,傳統(tǒng)的影像學教學模式也逐步被新的教學模式所替代,現通過對影像學規(guī)培教學中存在的問題進行分析,為教學方式的改進提供建議。 

【文章來源】：影像研究與醫(yī)學應用. 2020,4(23)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 影像學規(guī)培教學中存在的問題
    1.1 內容復雜,規(guī)培時間短
    1.2 基礎知識薄弱,影像學診斷要求高
    1.3 傳統(tǒng)教學內容的深度影響
2 影像學規(guī)培教學的教改對策
    2.1 規(guī)范導師培訓,制定規(guī)培計劃
    2.2 臨床運用,明確培育目標
    2.3 網絡平臺應用
    2.4 注重專業(yè)性,做好病例追蹤
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3303830